La mejor enseñanza de conceptos matemáticos, como el volumen para niños de kindergarten, se logra utilizando objetos reales, también llamados manipulativos. Los niños de esta edad tienen una curiosidad natural y usan sus sentidos para aprender sobre su mundo. Los manipuladores fomentan el aprendizaje práctico mientras los niños juegan y exploran. El volumen es una medida de cuánto espacio ocupa un objeto. La capacidad, que a menudo se usa de forma intercambiable con el volumen, se refiere a la cantidad que puede contener un recipiente.
Rellenar
Los niños aprenderán la comparación, la estimación y la medición en esta actividad. Necesitará 4 vasos de plástico transparentes del mismo tamaño, una taza de medir de plástico transparente y 3 tazas de agua. También se puede usar arena o arroz crudo. Llene las tazas con estas cantidades: 1/3 taza, 1/2 taza, 3/4 taza y 1 taza. Pregunte a los niños si la cantidad en cada vaso es la misma o diferente a la de los demás. Pregunte qué vidrio tiene la mayor cantidad de agua y cuál tiene la menor cantidad. Agregue agua a un vaso para que sea igual al vaso con 3/4 de taza. Arregle las gafas para que las gafas iguales no estén una junto a la otra. Pregunte a los niños cuál de los cuatro vasos tiene la misma cantidad de agua. Amplíe el concepto cuando los niños puedan responder las preguntas correctamente. Use recipientes transparentes de varios tamaños que contengan la misma cantidad. Pregunte a los niños qué contenedor es el más grande y cuál es el más pequeño. Llena un recipiente con agua. Vierta el agua en el siguiente recipiente y muestre a los niños que la cantidad de agua que puede contener cada recipiente es la misma. Continúa demostrando con el resto de los contenedores. Dígales a los niños que los recipientes pueden contener la misma cantidad pero tienen diferentes formas.
Bañera de Arquímedes
Los niños aprenderán que los objetos tienen volumen al desplazar el agua y sobre el famoso matemático que descubrió cómo medir volumen. Cuéntales a los niños la historia de Arquímedes. Hace mucho tiempo, un hombre llamado Arquímedes vivía en un país llamado Grecia. Arquímedes fue un matemático, una persona a la que le gustan los números y aprende sobre matemáticas. Un día, Arquímedes decidió tomar un baño. Cuando se sentó en la bañera, vio que se elevaba el nivel del agua en la bañera. Se dio cuenta de que acababa de descubrir algo muy importante, una forma de decir cuánto espacio ocupa un objeto. Arquímedes descubrió cómo medir el volumen y se emocionó tanto que saltó de la bañera, se olvidó de ponerse la ropa y corrió por la calle gritando "Eureka". Arquímedes hablaba un idioma llamado griego, y en griego, eureka significa "Encontré ¡! "
Para esta actividad, necesitarás una caja de zapatos de plástico transparente u otro recipiente rectangular, cinta aislante de colores, tijeras, una muñeca resistente al agua que cabe en la caja de zapatos y agua.
Vierta un poco de agua en la caja de zapatos de plástico. Dígales a los niños que esta es una bañera para la muñeca. Marque el nivel del agua con un trozo de cinta aislante. Explique que va a poner la muñeca en la bañera y que deben vigilar para ver si el nivel del agua aumenta como lo hizo con Arquímedes. Coloque la muñeca en la bañera y use una segunda tira de cinta aislante para marcar el nivel del agua. Para divertirse, los niños pueden gritar "¡Eureka!" Anime a los niños a ver cómo se eleva el nivel del agua la próxima vez que tomen un baño en casa.
¿Cuántos osos?
Para esta actividad, necesitará un pedazo de tiza y pizarra, o una pizarra y un marcador de borrado en seco, un pequeño recipiente de plástico transparente, suficientes ositos de peluche para llenar el recipiente y suficientes ositos de goma para llenar el recipiente. Pídales a los niños que adivinen cuántos ositos de peluche necesitarán para llenar el recipiente. Si los niños pueden escribir números, pídales que escriban sus suposiciones en la pizarra y ayuden cuando sea necesario. Los niños deben contar en voz alta mientras llena el contenedor. Mire las suposiciones en el tablero y vea cuán cerca estaban del número real necesario para llenar el contenedor. Discute más (más grande) y menos (más pequeño). Muestra a los niños los ositos de goma. Sostenga un osito de peluche manipulable y pregúnteles a los niños si creen que se necesitará la misma cantidad de ositos de goma que osos de peluche para llenar el recipiente. Repite la actividad con los ositos de goma. Pregúnteles a los niños por qué se necesitaron más ositos de goma para llenar el recipiente. Divida los ositos de goma entre los niños y déjelos comerlos.
Centro de agua
Los niños pueden aprender sobre el volumen usando un centro de agua. Para esta actividad necesitarás un suministro de agua y contenedores de varias formas y tamaños. Deje que los niños usen los contenedores para llenar y verter el agua. Ayúdelos a describir los contenedores de acuerdo con el tamaño y la forma en comparación con los otros contenedores.
