Pensamiento animista: Los niños pueden atribuir cualidades humanas a la tecnología. Por ejemplo, pueden pensar que una computadora es una máquina "inteligente" o "útil" que puede pensar y tomar decisiones por sí sola.
Pensamiento mágico: Los niños pueden creer que la tecnología tiene poderes mágicos, como la capacidad de hacer aparecer o desaparecer cosas, o de conceder deseos.
Pensamiento egocéntrico: Los niños pueden creer que la tecnología gira en torno a ellos y a sus necesidades. Pueden pensar que el propósito principal de la tecnología es entretenerlos o hacerles la vida más fácil.
Falta de comprensión de los riesgos y beneficios: Es posible que los niños no comprendan completamente los riesgos y beneficios potenciales de la tecnología. Es posible que no sean conscientes de las implicaciones para la privacidad del uso de las redes sociales, o que no comprendan los peligros del acoso en línea o el delito cibernético.
Rápido aprendizaje y adaptación: Los niños suelen aprender y adaptarse rápidamente a las nuevas tecnologías. Es posible que se sientan más cómodos con la tecnología que los adultos y que estén más dispuestos a experimentar con nuevos dispositivos y aplicaciones.
Es importante que los adultos ayuden a los niños a desarrollar una comprensión más matizada de la tecnología y su papel en la sociedad. Esto incluye enseñarles los principios subyacentes de cómo funciona la tecnología, ayudarlos a comprender los riesgos y beneficios del uso de la tecnología y alentarlos a pensar críticamente sobre el impacto de la tecnología en sus vidas y el mundo que los rodea.
