El Proyecto IB Group 4 es un proyecto realizado por todos los estudiantes de Bachillerato Internacional (IB, o Bachillerato Internacional, que es un curso de educación internacional tomado durante la escuela secundaria) durante su primer año. Este proyecto se relaciona con las ciencias (por ejemplo, biología, química y física). Un grupo de tres a cinco estudiantes tiene la tarea de crear un proyecto de ciencia durante un período de alrededor de dos días, cuyo objetivo es ampliar la comprensión científica y la capacidad de los estudiantes para llevar a cabo investigaciones científicas.

Osmosis y papas

Una posible investigación que se puede llevar a cabo es una relacionada con la ósmosis, un concepto básico en biología.

En este experimento:

1. Toma 10 papas, 1/2 pulgada ancho y 1 pulgada de largo
   
2. Pesarlos
   
3. Poner tantos contenedores diferentes
   
4. Llenar cada uno con 10 centilitros de agua (3.38 onzas)
   
5. Verter en sal en el agua para que la concentración de sal sea igual a 0%, 1%, 2%, 5% y 10% en los diferentes recipientes. Divida las concentraciones para que cada concentración se represente en dos contenedores.
   
6. Déjelos en 2 horas.
   
7. Pese las papas después de esta vez.
   
   

   Diferentes viales tendría diferentes concentraciones de sal, por lo que el efecto en diferentes trozos de patata sería diferente. Al comparar el peso antes y después, puede presentar los efectos de diversas concentraciones de sal.
   

   Medir la fotosíntesis
   

   Mida la tasa de fotosíntesis de las plantas expuestas a la luz. Esto sería más fácil de hacer con una planta de agua. Debe asegurarse de que Ceteris Paribus ("¡Todas las demás cosas sean iguales")! Es decir, todos los demás factores, excepto la luz, deben ser iguales.
   

   1. Tome 6 viales diferentes.
      
   2. Llénelos con 20 centilitros de agua (6.76 onzas) cada vez.
   3. Coloque la planta de agua en cada
      
   4. Exponga los viales a tres intensidades diferentes de luz, dos para cada una. Digamos, uno en un área muy brillante, uno en un área medianamente iluminada y el último en una habitación oscura.
      
      

      Cuente las burbujas de oxígeno que emergen de las plantas durante el experimento. Esto representa la tasa de fotosíntesis. Al hacerlo, puede calcular la influencia de la luz sobre el proceso de fotosíntesis.
      

      Capacidad de calor
      

      Un proyecto que involucra un poco más de física y química implica el cálculo de la capacidad calorífica de una sustancia líquida como como agua Tome un litro de agua a diferentes temperaturas, como a 10 grados Celsius (50 Fahrenheit) y 50 grados Celsius (122 Fahrenheit), y caliéntelos hasta el punto de ebullición. Al saber la cantidad de calor que está presente en el agua a estas temperaturas y la cantidad de calor necesaria para producir vapor de gas, puede calcular cuánta energía de calor necesita agregar al agua de diferentes temperaturas para que hierva. Del mismo modo, también puede calcular cuánta energía necesitaría, por ejemplo, para hacer que un litro de agua a 10 grados Celsius (50 Fahrenheit) aumentara a 50 Celsius (122 Fahrenheit).
      

      Agua como Soluto
      

      El agua es un soluto conocido, que tiene la capacidad de resolver multitud de materiales en sí mismo. Puede investigar la correlación entre el calor del agua y su capacidad para resolver materiales. Use algunos viales diferentes con diferentes temperaturas, por ejemplo 10, 20 y 40 grados Celsius (50, 68 y 104 Fahrenheit, respectivamente). Agregue una cantidad fija de sal en cada una y registre el tiempo que tarda en resolverse en el líquido. A continuación, puede llegar a una conclusión basada en esta información. La sal puede tardar más tiempo en disolverse en agua fría que en agua caliente, si se hace correctamente.