Gregor Mendel fue un monje agustino que estudió las características heredadas en Austria en el siglo XIX. Estaba interesado en cómo las características o rasgos de un individuo se transmitían de generación en generación. Entre 1856 y 1863, cultivó y estudió miles de plantas de guisantes para descubrir cómo funcionaba la herencia.
La teoría de la herencia, en ese momento, propuso que las características de una descendencia eran una mezcla de las características de la herencia. padres Las inconsistencias como el hecho de que un niño de ojos azules nazca de padres de ojos marrones planteó dudas sobre la precisión de estas ideas.
El trabajo de Mendel estableció que los rasgos eran el resultado de la presencia o ausencia del alelo dominante de un gene. La ley de segregación de Mendel establece que los dos alelos de un gen que se encuentran en un par de cromosomas se separan, y la descendencia recibe una de la madre y otra del padre. De acuerdo con la ley de Mendel, los dos alelos actúan de forma segregada y no se mezclan ni cambian entre sí. Mendel estudió los rasgos de las plantas de guisantes y cómo se pasaron las características observables. de padres a hijos. Cultivó plantas cuyos padres tenían los mismos rasgos y comparó eso con la descendencia cuyos padres tenían rasgos diferentes. Las características que estudió incluyeron lo siguiente: De sus estudios, concluyó que cada padre tenía dos versiones de un gen. Los organismos avanzados tienen dos conjuntos de cromosomas, uno de la madre y otro del padre. Un par de cromosomas tendría las dos versiones del gen, llamadas alelos. Varias combinaciones de los alelos dieron como resultado los diferentes rasgos de las plantas de guisantes. Las plantas de guisantes pueden autopolinizarse, o pueden polinizarse colocando polen del < em> estambres Dado que Mendel estaba interesado en la descendencia de dos plantas con rasgos diferentes, retiró las puntas con polen de los estambres de algunas plantas y polinizaron sus pistilos con polen de plantas específicas. Este proceso le permitió controlar el fitomejoramiento. Mendel comenzó centrándose en el color de las flores. Trabajó con plantas de guisantes que tenían las mismas características, excepto por un rasgo y las polinizó en un cruce monohíbrido. Sus experimentos incluyeron los siguientes pasos: De estos experimentos pudo deducir que cada uno de los dos alelos para un gen específico era dominante o recesivo. Las plantas con uno o dos alelos dominantes exhibieron el rasgo dominante. Las plantas con dos alelos recesivos exhibieron el rasgo recesivo. Las plantas podrían tener la siguiente combinación de alelos: El púrpura era el alelo dominante y las posibles combinaciones formaron la base para la relación 3: 1 de flores púrpuras a blancas. Ley de la definición de segregación: respaldada por el modelo de heredabilidad En la herencia mendeliana, la interacción entre los alelos dominante y recesivo produce el fenotipo del organismo, o la colección de características observables. Un organismo que tiene dos alelos idénticos se llama homocigoto Dos alelos diferentes, que significan uno dominante y uno recesivo, producen un organismo heterocigoto La ley mendeliana de segregación establece que los organismos contribuyen aleatoriamente a la descendencia con una variedad independiente de uno de sus dos alelos. . Cada alelo permanece segregado del otro, pero los alelos dominantes, cuando están presentes, actúan para producir el rasgo dominante en el organismo. Cuando no hay un alelo dominante, los dos alelos recesivos producen el rasgo recesivo. Temas relacionados:
La Ley de segregación de Gregor Mendel Explicación
Ley de segregación Ejemplos: Polinización de plantas de guisantes
de una planta madre en el pistilo de otra planta.
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con respecto a ese gen . El genotipo, o la colección de genes y alelos del organismo, es la base del fenotipo del organismo.
