Participar en proyectos de feria de ciencias es una buena manera de aprender el proceso de investigación científica. Al hacer tales proyectos, los niños adquieren las habilidades de disciplina, observación y documentación que son críticas para la experimentación. Los proyectos científicos sobre peces son interesantes y fáciles de hacer. Sin embargo, al elegir una idea de proyecto, es importante que se concentre en encontrar un tema que sea apropiado para su edad.
Fish and Light
La actividad de los peces se ve afectada por la luz. Puede diseñar un proyecto para estudiar la influencia de diferentes tipos de luz en el comportamiento de los peces. Compre algunas peceras pequeñas y coloque cada tanque con un conjunto diferente de luces, como bombillas LED para acuarios, bombillas normales y bombillas fluorescentes compactas. Retire la campana de luz superior de cada tanque y atornille la bombilla adecuada. Vuelva a colocar la cubierta de la luz en la parte superior del tanque y asegúrela firmemente en su lugar. Haga que los estudiantes agreguen alrededor de ocho a 10 peces pequeños de la misma especie en cada pecera. Mantenga todos los demás factores, como la cantidad de alimento, la calidad del agua y la temperatura del agua constante. Haga que los estudiantes mantengan registros de cuán activos son los peces en cada tanque y cómo responden a los movimientos cerca del tanque. Use estas observaciones para explicar el concepto de que los peces requieren luz para realizar actividades. La luz brillante mejora la visibilidad, haciendo que los peces estén más alertas y activos. Ayude a los estudiantes a comprender que esta propiedad es responsable de la mayor actividad que observan en el tanque equipado con lámparas fluorescentes.
Fish and a Mirror
Es bien sabido que los cíclidos machos, un tipo de pez de agua dulce, son hostil en respuesta a otros peces. Puede basar un proyecto científico en esta observación colocando un espejo a un lado de la pecera. Coloque un solo cíclido macho en una pecera de agua dulce y coloque un espejo en una superficie. Pídales a los niños que observen mientras el pez se lanza hacia su propio reflejo cada vez que se vuelve hacia la superficie reflejada. Describa el concepto de comportamiento territorial como el instinto del pez de retener su derecho a ocupar un territorio particular solo, sin permitir que penetre ningún otro pez. Explique que el espejo proporciona al pez su propio reflejo, pero como no sabe reconocer esto, supone que hay otro pez dentro del tanque y reacciona con hostilidad.
Pez y su territorio
Betta macho Los peces son conocidos por su naturaleza territorial. Use esta característica para demostrar cómo responden a los infiltrados. Compre dos peceras y dos peces betta macho y haga que los estudiantes coloquen cada pez en su propia pecera solo durante unas tres semanas. Luego saque un pez de su tazón e introdúzcalo en el tazón que contiene el otro pez. Pida a los alumnos que observen la acción agresiva inmediata mientras los peces se lanzan entre ellos. Esté preparado para eliminar el primer pez inmediatamente, porque el pez Betta luchará hasta el final. Explique cómo los peces Betta machos son de naturaleza extremadamente territorial y no tolerarán ningún otro pez en su área debido a la competencia que creará por el espacio y el apareamiento.
Respiración y temperatura de los peces
Ciertos peces muestran un cambio de color, así como la tasa de respiración a temperaturas más altas. Realice un experimento que determine si esto es cierto con todas las especies de peces. Compre diferentes variedades de peces y obtenga información sobre la temperatura ideal para ellos y qué temperatura evitar. Haga que los estudiantes coloquen estos peces en un tanque de agua y tomen nota del color de cada uno. Muestre a los niños cómo contar la cantidad de respiraciones que toma un pez en un minuto. Enseñe a los alumnos a reconocer cuándo respira el pez mirándolo agitar las branquias mientras cierra la boca. Después de una semana, aumente la temperatura del agua en el tanque en cinco grados con un calentador de acuario. Nuevamente observe el cambio de color en los peces y mida la frecuencia respiratoria. Repita con otro aumento de temperatura de cinco grados después de otra semana para obtener resultados aún más claros. Sin embargo, tenga cuidado de no exceder el límite de temperatura especificado. El uso de las mediciones de respiración recopiladas durante el experimento ayuda a los niños a comprender que la tasa de respiración de los peces es más alta en agua a una temperatura más alta. Explique cómo aumenta la actividad metabólica de los peces en agua tibia y, por lo tanto, esto significa una mayor necesidad de oxígeno, lo que estimula una respiración más rápida.
