La Pirámide matemática es una técnica especial utilizada para enseñar habilidades básicas de suma mediante una ilustración de 10 cajas apiladas como una pirámide (cuatro en la parte inferior, luego tres, luego dos, luego una) y sumando los números en cajas adyacentes hasta llegar a la cima. La actividad puede modificarse para usar la multiplicación también, multiplicando los números en la parte inferior hasta llegar al producto en la parte superior. Trabajar hacia atrás (es decir, comenzando con el número superior) proporciona los factores.

Crea una pirámide matemática dibujando una sola fila de cuatro casillas consecutivas adyacentes entre sí. Dibuje otros tres cuadros adyacentes directamente encima de estos, luego otro nivel con dos cuadros y finalmente un cuadro encima de todos.

Proporcione el producto final en el cuadro superior. El número no puede ser primo o el producto de dos números primos o de lo contrario la pirámide no funcionará. Del mismo modo, los dos factores del producto deben compartir un factor común. Por ejemplo, use el número 384.

Factorice el número en el cuadro superior en la fila de dos casillas debajo de él. Recuerde que los factores son números que se pueden multiplicar para hacer que se tenga en cuenta el número.

Por ejemplo, 384 se pueden factorizar por 16 y 24.

Factorizar los números en la fila de dos cuadros en los tres cuadros a continuación. Los dos números deben tener un factor común, que puede romperse aún más para llenar la pirámide.

Por ejemplo: 16 factores en 1 y 16, 2 y 8 o 4 y 4; 1 y 2 no se pueden factorizar más, por lo que son incorrectos. Luego, 24 factores en 1 y 24, 2 y 12, 3 y 8 y 4 y 6; 1, 2 y 3 no pueden tenerse en cuenta, por lo que son incorrectos. Por lo tanto, 16 y 24 comparten el factor común de 4, por lo que la tercera fila tiene 4, 4, 6.

Factoriza los números en los tres cuadros de la segunda fila en los cuatro cuadros en la parte inferior. Aquí, el número en el medio de las tres casillas debe tener un factor común con cada uno de los otros factores (pero no el mismo número con ambos). El resultado final serán los factores del número inicial.

Por ejemplo: 4 se factoriza en 1 y 4 o 2 y 2. Lo mismo pasa con el segundo 4, y 6 se factoriza en 1 y 6 o 2 y 3. La última fila puede leer 1, 4, 1, 6 o 2, 2, 2, 3.

Consejo

Dado que no todos los números tienen el factor necesario para que las matemáticas piramidales Cuando crea un problema de factorización matemática piramidal, puede ser mejor comenzar en la parte superior, completar los números en los cuatro cuadros, resolver el problema mediante la multiplicación y luego usar el número final como punto de partida para el problema de factorización. br>