Opción múltiple:
* conceptos:
* ¿Cuál de las siguientes es una cantidad vectorial? (Velocidad, velocidad, masa, tiempo)
* ¿Qué ley establece que la energía no puede ser creada o destruida? (Ley de Newton, Ley de Conservación de Energía, Ley de Gravedad)
* ¿Cuál es la unidad de medición para la potencia? (Joule, Watt, Newton, Kelvin)
* Cálculos:
* Un automóvil acelera de descanso a 20 m/s en 5 segundos. ¿Cuál es su aceleración?
* Una pelota se lanza verticalmente hacia arriba con una velocidad inicial de 10 m/s. ¿Cuánto tiempo llevará alcanzar su punto más alto?
* Gráficos y diagramas:
* Identificar el tipo de movimiento representado en este gráfico de velocidad.
* Determine el trabajo realizado por una fuerza basada en el gráfico de distancia de la fuerza provisto.
verdadero/falso:
* conceptos:
* El peso de un objeto es el mismo en la tierra y la luna.
* La fricción siempre se opone al movimiento.
* Cálculos:
* La energía cinética de un objeto es proporcional a su velocidad.
* La energía potencial de un objeto es inversamente proporcional a su altura.
Respuesta corta:
* conceptos:
* Definir inercia.
* Describa la relación entre presión y volumen en la ley de Boyle.
* Explicar la diferencia entre calor y temperatura.
* Cálculos:
* Calcule el impulso de un objeto de 2 kg que se mueve a 5 m/s.
* ¿Cuál es la energía potencial de un objeto de 10 kg elevado a 5 metros sobre el suelo?
* Resolución de problemas:
* Se tira un bloque de 10 kg a través de una superficie horizontal por una fuerza de 20 N. Si el coeficiente de fricción es 0.2, ¿cuál es la aceleración del bloque?
Ensayo:
* conceptos:
* Explique los principios de conservación del impulso y cómo se aplican a las colisiones.
* Discuta la relación entre electricidad y magnetismo.
* Resolución de problemas:
* Un satélite está en órbita de la Tierra. Derive la ecuación para su velocidad orbital.
* Diseñe un experimento para medir la capacidad de calor específica de un metal.
basado en laboratorio:
* Análisis de datos:
* Analice los datos recopilados de un experimento de péndulo para determinar la relación entre la longitud del péndulo y su período.
* Grafica los resultados de un experimento para medir la resistencia de una resistencia.
* Diseño y conducta:
* Diseñe un experimento para investigar el efecto de la masa en la aceleración de un objeto que cae.
* Realice un experimento para demostrar los principios de refracción de la luz.
nota: Las preguntas específicas y su dificultad variarán según el nivel del curso (secundaria, universidad, etc.) y los temas específicos cubiertos.
Recuerde, la física es un tema desafiante, por lo que la práctica regular y una buena comprensión de los conceptos centrales son cruciales para el éxito en una prueba de física.
