Asignar proyectos de ciencias fáciles es una forma de presentar el método científico a sus hijos o estudiantes. Hay seis pasos principales en un método científico, la mayoría de los cuales se incluyen en cada experimento que completarán sus alumnos, independientemente de la simplicidad del proyecto. Los pasos incluyen hacer una pregunta, investigar el problema, formar una hipótesis, probar la hipótesis con un experimento, analizar datos para llegar a una conclusión y declarar los resultados. Dirija a sus alumnos a través de elementos potencialmente peligrosos de un experimento y asegúrese de que tanto usted como ellos usen la ropa de seguridad adecuada en todo momento.
Densidad de población vegetal
Desafíe a sus alumnos a escribir una predicción, conocida como Una hipótesis: sobre lo que piensan que sucederá durante este experimento de densidad de población de plantas. Separe la clase en dos mitades según las hipótesis de los alumnos; Indique a los estudiantes que trabajen en grupo para desarrollar un discurso de dos minutos en función de por qué hicieron su predicción. Dirija el aula a través del experimento mientras configura dos partes idénticas de un diseño de experimento una al lado de la otra. Tome dos frascos de vidrio idénticos y llénelos con la misma cantidad de tierra húmeda. Marque un vaso "pocos" y siembre dos plántulas de frijol en él y marque el otro vaso "muchos" y siembre 20 plántulas de frijol en él. Deje los frascos en el mismo alféizar, para que reciban las mismas condiciones ambientales, y riéguelos cada dos días. Haga que los estudiantes observen su crecimiento y comparen cómo las condiciones de crecimiento superpobladas y espaciosas afectan el crecimiento de las plantas.
Ácidos versus bases
Para llevar a cabo este experimento, con el método científico común de usar controles y variables, los estudiantes debe vaciar un gotero de agua, vinagre blanco (el ácido) y amoníaco (la base) en tres vasos de plástico idénticos y separados. Luego, los estudiantes deben empapar tres hojas sueltas de papel toalla en uno de los líquidos antes de envolver cada una alrededor de un clavo de acero suave. Haga que los estudiantes dejen sus uñas envueltas en toallas de papel en un lado donde no las molesten durante la noche. Los estudiantes deben regresar y tomar nota de sus observaciones, así como tomar fotografías que puedan usarse en una presentación o en una feria de ciencias. Haga que los estudiantes se revisen las uñas una vez al día durante una semana escolar. Los estudiantes deben hacer comparaciones entre las tres condiciones diferentes y considerar cómo las condiciones afectaron la tasa de oxidación de las uñas.
Imanes y carga
Este sencillo proyecto de física hace que los estudiantes piensen en el magnetismo y la carga eléctrica. Haga que sus alumnos tomen un clavo de hierro de aproximadamente 6 pulgadas de largo y aproximadamente 20 pulgadas de alambre de cobre. Los estudiantes deben pelar una pulgada de aislamiento de cada extremo del cable de cobre y enrollar la sección central del cable alrededor del clavo en una bobina; asegúrese de que los estudiantes dejen al menos 2 pulgadas de alambre de cobre en cada extremo de la bobina. Los estudiantes deben tomar ambas partes del cable que no están enrolladas en el clavo y conectarlas a los terminales positivo y negativo de una batería de 9 voltios. Haga que los estudiantes experimenten con su electroimán pasándolo cerca de limaduras de hierro o clips metálicos. Haga que los estudiantes desenreden la mitad de las bobinas en la uña, pasen el electroimán cerca de estos elementos una vez más y vean si notan alguna diferencia en la fuerza del imán.
Hawaiian Islands Geology
Los proyectos de ciencias fáciles no tienen que basarse en estudiantes que llevan a cabo sus propios experimentos; en cambio, pueden enfocarse en la investigación de libros, revistas y artículos de la biblioteca, así como en recursos de Internet. Una idea para un proyecto de ciencias que se centra en la fase de investigación de antecedentes del método científico hace que sus estudiantes investiguen la formación de las islas hawaianas. Los estudiantes pueden ver ideas históricas sobre cómo se formaron las islas hawaianas antes de pensar específicamente en los diferentes volcanes y cadenas montañosas de Hawai. Eduque a sus alumnos sobre las formas apropiadas de utilizar los recursos y hacer referencia al trabajo que incluyeron durante su investigación; Esto resultará valioso, particularmente para los estudiantes que buscan continuar en la universidad. Sugiera un estilo específico de referencia, como el sistema Harvard, donde sus estudiantes deben escribir el nombre del autor, luego abrir los corchetes y adjuntar el año de la publicación antes de cerrar los corchetes.
