El proceso de enseñar datos matemáticos es relativamente simple y directo. Implica mover gradualmente a los niños desde lo concreto (manipulando objetos reales) a lo abstracto (resolviendo problemas matemáticos en papel). Hay seis pasos básicos que se pueden usar para enseñar cualquier operación matemática (suma, resta, multiplicación o división). Estos pasos ayudan a los niños a ampliar su conocimiento (construir sobre la información que ya conocen) y aumentar su confianza y entusiasmo a medida que experimentan el éxito en cada punto del camino. Los primeros cinco pasos aseguran que los niños entiendan el significado de los datos matemáticos y tengan una variedad de estrategias para resolver problemas con las que se sientan cómodos. En el paso final, los niños serán competentes en la memorización de hechos matemáticos a través de la práctica regular y continua.
Use manipuladores simples u objetos domésticos para que los niños puedan ver por qué los hechos matemáticos básicos son verdaderos. Muestre dos bloques en una pila y tres bloques en otra. Junte las dos pilas y pregúntele al niño cuántas hay en total. Practique esto con diferentes cantidades para generar confianza, luego presente la terminología. Por ejemplo, podría decir: "Tomó una pila de 4 bloques y agregó una pila de 2 bloques. Ahora tenemos una gran pila de estos 4 bloques más estos 2 bloques. ¡Tenemos 6 bloques! Usted acaba de descubrir que 4 + 2 \u003d 6! "
Cuando los niños se sientan cómodos usando objetos concretos para encontrar la respuesta a problemas básicos, comience a escribir los hechos que resuelven. "Tenías 8 cubos y te llevaste 3 cubos, dejando solo 5. Resolviste 8 quita 3 es igual a 5. He aquí cómo escribir eso: 8, luego esta línea, que es un símbolo para quitar, luego 3, luego estas dos líneas que se llaman signo igual. Al final escribimos 5. " Continúe resolviendo problemas con objetos concretos y haga que los niños practiquen escribir la ecuación (oración numérica).
En lugar de presentar el hecho matemático verbalmente y escribirlo después de que los niños hayan resuelto, ahora puede comenzar a presentar el problema en una formato escrito primero. Escriba un dato matemático en una hoja de papel o pizarra y haga que los niños resuelvan usando objetos concretos. Haga que el niño complete la oración numérica escribiendo la respuesta. Practique este paso hasta que los niños puedan encontrar de manera confiable la respuesta correcta usando objetos concretos.
Dígales que tiene algunas otras estrategias (formas) para resolver datos matemáticos que son aún más rápidos que usar manipulativos. Introduzca una estrategia por lección para que los niños no se confundan. Los ejemplos de estrategias incluyen: contar con los dedos (un método perfectamente aceptable para principiantes); hacer dibujos de objetos, hacer marcas de conteo; usando una tabla de números (como una tabla de suma o tabla de multiplicación); usando una calculadora; y memorizando. Haga hincapié en que no existe un método correcto para resolver un problema de matemáticas y anime a los niños a usar las estrategias que les sean más útiles.
Con el tiempo, la mayoría de los niños notarán que la memorización es la estrategia más rápida para resolver las matemáticas. hechos, aunque es posible que tenga que señalar esto explícitamente para algunos niños ("¡Ni siquiera tenía que dibujar un dibujo para 2x3! ¡Imagínese lo rápido que podría resolver los problemas si tuviera más datos de multiplicación memorizados!"). Con esta realización y algo de aliento, los niños estarán ansiosos por dominar la habilidad. Los juegos de cartas flash son un método extremadamente efectivo para ayudar a los niños a memorizar datos matemáticos, y con grupos de niños, se pueden practicar en parejas. Establezca un temporizador para tres minutos y vea cuántas tarjetas los niños pueden responder correctamente en ese momento, clasificando las tarjetas en una pila "correcta" y una pila "incorrecta". Cuando el temporizador se apaga, cuente la cantidad de tarjetas correctas y observe el progreso (tal vez a través de una tabla o gráfico). Revise nuevamente las tarjetas incorrectas y agréguelas a la pila 'correcta' una vez que el niño proporcione la respuesta correcta.
Proporcione prácticas diarias de matemática a través de una variedad de actividades para que los niños no pierdan interés. Los ejercicios matemáticos cronometrados con hojas de trabajo son muy populares entre la mayoría de los niños, ya que los niños disfrutan viendo cuántos datos matemáticos pueden resolver en un período de tiempo determinado. Los juegos de computadora también pueden ser útiles. Proporcione una selección de actividades para que los niños estén motivados e insista en que se realicen algunas prácticas de matemática todos los días durante 2-10 minutos. Cuando los niños han aprendido varias operaciones, pueden alternar días de práctica (suma los lunes, resta los martes, etc.).
Consejos
Al enseñar resta, instruya a los niños a usar la palabra 'menos' en lugar de la frase 'quitar' tan pronto como puedan entender cómo funciona la operación. Esto evitará que se confundan cuando resuelvan problemas de palabras en los que no están 'quitando', pero deben 'encontrar la diferencia' o determinar 'cuántos más'.
Advertencias
Aprender datos matemáticos es difícil cuando los niños no dominan el conteo de memoria (nombrando los números en orden), correspondencia uno a uno (reconociendo que cada objeto se correlaciona con un número), y reconocimiento de números (entendiendo que un número escrito '4' se refiere a cuatro objetos). Asegúrese de que los niños dominen estas habilidades antes de enseñar cualquier operación.
