Participar en proyectos de ferias de ciencias es una buena forma de aprender el proceso de investigación científica. Al hacer tales proyectos, los niños adquieren las habilidades de disciplina, observación y documentación que son fundamentales para la experimentación. Los proyectos científicos sobre peces son interesantes y fáciles de hacer. Sin embargo, al elegir una idea de proyecto, es importante que se centre en encontrar un tema que sea apropiado para su edad.
Peces y Luz
La luz afecta la actividad de los peces. Puede diseñar un proyecto para estudiar la influencia de diferentes tipos de luz en el comportamiento de los peces. Compre algunas peceras pequeñas y coloque cada tanque con un conjunto diferente de luces, como bombillas de LED para acuarios, bombillas regulares y bombillas fluorescentes compactas. Quite la tapa de luz superior de cada tanque y atornille la bombilla apropiada. Coloque la capota ligera nuevamente en su posición en la parte superior del tanque y asegúrela firmemente en su lugar. Haga que los estudiantes agreguen entre ocho y 10 peces pequeños de la misma especie en cada pecera. Mantenga todos los otros factores tales como la cantidad de alimento, la calidad del agua y la temperatura del agua constantes. Haga que los alumnos mantengan registros de cuán activos están los peces en cada tanque y cómo responden a los movimientos cerca del tanque. Use estas observaciones para explicar el concepto de que los peces requieren luz para llevar a cabo actividades. La luz brillante mejora la visibilidad, haciendo que los peces estén más alertas y activos. Ayude a los alumnos a comprender que esta propiedad es responsable de la mayor actividad que observan en el tanque provisto de lámparas fluorescentes.
Peces y un espejo
Es bien sabido que los cíclidos machos, un tipo de agua dulce los peces son hostiles en respuesta a otros peces. Puede basar un proyecto de ciencia en esta observación colocando un espejo a lo largo de un lado de la pecera. Coloque un solo cíclido macho en una pecera de agua dulce y coloque un espejo en una superficie. Pídales a los niños que observen cómo el pez se lanza hacia su propio reflejo cada vez que gira hacia la superficie del espejo. Describa el concepto de comportamiento territorial como el instinto del pez de retener su derecho a ocupar un territorio en particular solo, sin permitir que haya ningún otro pez adentro. Explique que el espejo proporciona al pez su propio reflejo, pero como no sabe reconocerlo, asume que hay otro pez dentro del tanque y reacciona con hostilidad.
Los peces y su territorio
Los peces betta machos son conocidos por su naturaleza territorial. Usa esta característica para demostrar cómo responden a los infiltrados. Compre dos tazones de pescado y dos peces betta machos y pida a los estudiantes que coloquen cada pez en su propio cuenco solo durante aproximadamente tres semanas. Luego saca un pescado de su cuenco e introdúcelo en el recipiente que contiene el otro pescado. Pídales a los alumnos que observen la acción agresiva inmediata cuando los peces se lanzan unos contra otros. Prepárate para quitar el primer pez de inmediato, porque el pez Betta luchará hasta el final. Explique cómo los peces Betta machos son de naturaleza extremadamente territorial y no tolerarán ningún otro pez en su área debido a la competencia que creará para el espacio y el apareamiento.
Respiración y temperatura de los peces
Ciertos los peces muestran un cambio en el color y en la velocidad de la respiración a temperaturas más altas. Realice un experimento que determine si esto es cierto con todas las especies de peces. Compre diferentes variedades de pescado y obtenga información sobre la temperatura que es ideal para ellos y qué temperatura evitar. Haga que los estudiantes coloquen estos peces en un tanque de agua y anoten el color de cada uno. Muestre a los niños cómo contar la cantidad de respiraciones que toma un pez en un minuto. Enseñe a los alumnos a reconocer cuándo respira el pez al observar cómo agita las agallas al cerrar la boca. Después de una semana, aumente la temperatura del agua en el tanque en cinco grados usando un calentador de acuario. Nuevamente observe al pez por el cambio de color y mida la tasa de respiración. Repita con otro aumento de cinco grados en la temperatura después de otra semana para obtener resultados aún más claros. Sin embargo, tenga cuidado de no exceder el límite de temperatura especificado. El uso de las medidas de respiración recolectadas durante el experimento ayuda a los niños a comprender que la tasa de respiración de los peces es mayor en agua a una temperatura más alta. Explicar cómo la actividad metabólica de los peces aumenta en agua tibia y, por lo tanto, esto significa una mayor necesidad de oxígeno, que estimula una respiración más rápida.
