Los ciclos desempeñan un papel importante en la enseñanza de un currículo de ciencias a los estudiantes. El ciclo de la roca se introduce por primera vez en los estudiantes alrededor del tercer grado, dependiendo de si la escuela sigue los estándares de ciencia nacionales o estatales. Cuando esté enseñando a estudiantes de primaria, haga conexiones para ellos con sus propias vidas y ofrezca muchas oportunidades kinestésicas táctiles.
Rocas ígneas
Explique a los estudiantes la diferencia entre la roca ígnea extrínseca y la roca ígnea intrínseca a lo largo Con la diferencia entre magma y lava. Una vez que los alumnos comprendan que la roca ígnea intrínseca se forma dentro de la Tierra a partir del magma, que se enfría antes de que llegue a la superficie, y que la roca ígnea extrínseca se forma a partir de la lava, que se enfría en la superficie de la Tierra, estarán listos Para una actividad de roca ígnea. Muestre a los estudiantes chips de chocolate. Explique a los estudiantes que las chispas de chocolate representan una roca que pronto estará expuesta al calor y la presión. Coloque el chocolate en un recipiente resistente al calor y póngalo en un plato caliente. Haga que los estudiantes hagan observaciones mientras el chocolate se derrite. Una vez que el chocolate se derrite, permita a los estudiantes sumergir una barra de pretzel en el chocolate y colocar el pretzel sobre papel encerado. Los alumnos observarán qué pasa con el chocolate. Luego, ayude a los estudiantes a hacer la conexión entre el chocolate y la lava. El chocolate, una vez fundido, es como la lava que fluye de la Tierra: tan pronto como llega al aire, comienza a enfriarse hasta que es difícil.
Roca Sedimentaria
Las rocas sedimentarias se forman en capas. Divida a los estudiantes en grupos pequeños de no más de cuatro cada uno. Proporcione a cada grupo un plato de papel, dos piezas de pan de trigo oscuro y una pieza de pan blanco. Indique a los alumnos que coloquen un pedazo de pan de trigo oscuro en su plato. Esto representa la capa inferior del océano. Explique que hay una tormenta que agita el océano y distribuye partículas y sedimentos en la parte superior de la capa inferior. Luego, los estudiantes extenderán una capa de glaseado blanco sobre su pan y lo espolvorearán con galletas doradas. Continuar la historia de varios eventos, incluyendo terremotos y huracanes. Los estudiantes alternarán la colocación de su pedazo de pan blanco con glaseado de chocolate, cereal de aro de fruta y confites de caramelo, y luego terminarán con un pedazo final de descanso de trigo oscuro. Haga que los estudiantes presionen presionando su emparedado sedimentario con la palma de su mano. Luego cortar el sándwich en cuartos. Los estudiantes harán observaciones de las capas que ven cuando se corta el sándwich.
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Cree el soporte (casi) perfecto: aquí es cómo se crea el soporte (casi) perfecto: aquí está cómo Roca metamórfica
Las rocas metamórficas son rocas formadas por el calor y la presión. Los estudiantes deben entender que la roca "metamórfica" significa roca cuya forma cambia. Proporcione a los estudiantes una rebanada de pan blanco y una rebanada de pan marrón oscuro. El pan debe ser suave y flexible. Indique a los alumnos que retiren las costras del pan. Los estudiantes pondrán el pan blanco encima del pedazo de pan oscuro. Haga que los estudiantes apliquen presión rodando el pan entre sus manos. Explique que mientras más estudiantes se frotan las manos, más calor y presión ejercen sobre su roca. Haga que los estudiantes trabajen su pan juntos hasta que formen una bola de masa que ahora debería ser más liviana que el pan oscuro. Haga que los estudiantes hagan observaciones y notas en sus revistas de ciencias.
Rock Cycle Game
Hacer que los estudiantes jueguen juegos les ayudará a los estudiantes a aprender el ciclo del rock. El grupo de edad determinará qué tan complicado o simple es el juego. Crea tres estaciones que representen rocas ígneas, metamórficas o sedimentarias alrededor del aula con un juego de dados. En cada estación, los estudiantes tirarán los dados. Se colgará un cartel en cada estación con varios escenarios dependiendo de lo que el estudiante haga rodar. Los escenarios estarán relacionados con los cambios que resulten en la formación de rocas como el calor, la presión, la deposición, los huracanes, el clima y la erupción volcánica. Los estudiantes jugarán el juego por un período de tiempo establecido, generalmente alrededor de 15 minutos. O a los estudiantes se les proporcionará una hoja de datos para registrar sus actividades durante el juego o tomarán notas en sus diarios de ciencia. A medida que los estudiantes se mueven a través del ciclo de la roca, registrarán lo que les sucede y en qué tipo de roca se convierten. Algunos estudiantes encontrarán que permanecen sedimentarios todo el tiempo, mientras que otros continuarán recorriendo las tres etapas del ciclo de la roca.
