Principios generales:
* Las superficies más oscuras absorben más radiación: Los colores más oscuros absorben más longitudes de onda de luz, convirtiéndolas en calor.
* Las superficies rugosas absorben más radiación: Las superficies rugosas tienen más área de superficie para interactuar con la radiación, aumentando la absorción.
* Los materiales opacos absorben más radiación: Los materiales opacos bloquean la luz del paso, lo que lo obliga a ser absorbido.
Ejemplos específicos:
* Blackbody: Un objeto teórico que absorbe perfectamente todas las longitudes de onda de radiación.
* Plantas: La clorofila en las plantas absorbe la luz en las longitudes de onda roja y azul para la fotosíntesis, mientras refleja la luz verde, dándoles su color.
* humanos: Nuestra piel absorbe la radiación del sol, por lo que recibimos quemaduras solares.
* agua: El agua absorbe la radiación infrarroja, por lo que el océano se siente cálido al tacto.
* Glass: El vidrio absorbe algunas longitudes de onda de radiación, especialmente en el rango ultravioleta, por lo que se puede usar para proteger de los rayos UV dañinos.
* metales: Los metales pueden absorber una amplia gama de radiación, pero también son buenos reflectores.
* La atmósfera de la Tierra: Los gases como el dióxido de carbono y el metano absorben la radiación infrarroja, que contribuyen al efecto invernadero.
Tipos de energía radiante:
* Luz visible: La luz que podemos ver, absorbida por diferentes colores dependiendo de su composición.
* Radiación infrarroja: Radiación de calor absorbida por muchos materiales, especialmente agua.
* Radiación ultravioleta: Radiación de alta energía absorbida por algunos materiales, incluida la piel, que puede ser dañina.
* Microondas: Radiación utilizada en hornos de microondas, absorbida por las moléculas de agua.
En resumen: Cualquier cosa con una estructura física capaz de interactuar con las longitudes de onda específicas de la radiación puede absorberla. La cantidad de absorción depende de factores como el color, la rugosidad y la opacidad.
