Introducción:
La pandemia de COVID-19 provocó importantes perturbaciones en diversos aspectos de la vida, incluida la educación superior. Este estudio examina cómo los cambios relacionados con la pandemia afectaron la motivación de los estudiantes universitarios. Al comprender los desafíos y los factores que influyen en la motivación durante este momento sin precedentes, las instituciones pueden desarrollar estrategias para apoyar e involucrar a los estudiantes de manera efectiva.
Métodos:
Se llevó a cabo una encuesta exhaustiva en línea entre estudiantes universitarios de diversos orígenes académicos. La encuesta incluyó preguntas sobre su motivación académica, desafíos percibidos, estrategias de afrontamiento y bienestar durante la pandemia. Se realizaron análisis estadísticos para identificar patrones y relaciones entre variables.
Resultados:
1. Desafíos relacionados con la pandemia:
- La mayoría de los estudiantes informaron haber experimentado desafíos debido a la pandemia, como adaptarse al aprendizaje en línea, manejar problemas de salud y lidiar con dificultades financieras.
- La falta de interacciones cara a cara, el acceso limitado a los recursos del campus y el aislamiento social se identificaron como factores desmotivadores clave.
2. Niveles de motivación:
- A pesar de los desafíos, una proporción considerable de estudiantes mantuvo o incluso mejoró su motivación para continuar sus estudios.
- La motivación intrínseca, como el interés personal y la curiosidad intelectual, surgió como un factor importante para mantener la motivación durante la pandemia.
3. Estrategias de afrontamiento y bienestar:
- Los estudiantes que manejaron eficazmente el estrés, participaron en actividades de cuidado personal y buscaron apoyo social reportaron niveles más altos de motivación.
- Se encontraron correlaciones positivas entre bienestar, resiliencia y motivación.
4. Papel de la Autonomía y la Flexibilidad:
- Los estudiantes que sintieron una mayor sensación de autonomía y flexibilidad en sus experiencias de aprendizaje reportaron niveles más altos de motivación.
Conclusión:
El estudio destacó los desafíos que enfrentan los estudiantes universitarios debido a la pandemia, incluido el cambio al aprendizaje en línea y la disminución de las interacciones sociales. Sin embargo, muchos estudiantes demostraron resiliencia y mantuvieron su motivación a través de factores intrínsecos, estrategias de afrontamiento efectivas y un sentido de autonomía en su aprendizaje. Para mejorar la motivación durante tales interrupciones, las instituciones deben priorizar el bienestar de los estudiantes, ofrecer opciones de aprendizaje flexibles y fomentar un entorno de aprendizaje de apoyo que aborde las necesidades sociales y emocionales. Teniendo en cuenta las lecciones aprendidas de la pandemia, las instituciones de educación superior pueden prepararse mejor para futuras perturbaciones y garantizar el éxito de los estudiantes en tiempos difíciles.
