1. Actividades desconectadas: Antes de sumergirse en la programación informática, es beneficioso para los niños comenzar con actividades desconectadas que se centren en el pensamiento computacional y la resolución de problemas. Estas actividades pueden ayudar a desarrollar el razonamiento lógico, el pensamiento algorítmico y la creatividad sin necesidad de una computadora. Los ejemplos incluyen clasificar objetos, crear algoritmos y resolver acertijos.
2. Construyendo una base: El pensamiento computacional y las habilidades de resolución de problemas forman la base de la codificación. Al participar en actividades desconectadas, los niños pueden desarrollar estas habilidades esenciales sin distraerse con los tecnicismos de los lenguajes de programación y las interfaces de computadora.
3. Desarrollar el pensamiento computacional: El pensamiento computacional implica dividir problemas complejos en pasos más pequeños y manejables, identificar patrones y diseñar soluciones. Las actividades desconectadas brindan un enfoque accesible y práctico para desarrollar estas habilidades, lo que facilita que los niños comprendan los conceptos subyacentes de la codificación.
4. Mejorar la creatividad y la resolución de problemas: Las actividades desconectadas fomentan la creatividad y la resolución de problemas mientras los niños exploran diferentes enfoques para resolver desafíos computacionales. Aprenden a experimentar, repetir sus ideas y pensar con flexibilidad, que son habilidades cruciales tanto para la codificación como para la vida cotidiana.
5. Reducir el tiempo frente a la pantalla: El tiempo excesivo frente a la pantalla puede ser una preocupación, especialmente para los niños más pequeños. Al comenzar con actividades desconectadas, puede limitar el tiempo frente a la pantalla y al mismo tiempo presentarles a los niños el pensamiento computacional y los conceptos de codificación.
6. Inclusividad y Accesibilidad: Las actividades desconectadas pueden ser inclusivas para niños con diferentes estilos de aprendizaje, orígenes y acceso a la tecnología. No requieren equipos costosos ni software especializado, lo que los hace accesibles a una gama más amplia de estudiantes.
7. Aprendizaje atractivo y colaborativo: Las actividades desconectadas a menudo implican colaboración, trabajo en equipo y debates entre pares. Este aspecto social puede hacer que el aprendizaje sea más atractivo y agradable para los niños, fomentando un entorno de aprendizaje de apoyo.
Es importante tener en cuenta que, si bien las actividades desconectadas son un punto de partida valioso, eventualmente deben complementarse con experiencias prácticas de codificación para proporcionar una comprensión integral de la codificación y la programación. Sin embargo, al comenzar con actividades desconectadas, puede sentar una base sólida y asegurarse de que los niños comprendan bien los conceptos fundamentales antes de pasar a usar computadoras para codificar.
