La ósmosis, el proceso en el que las moléculas de solvente se mueven desde un área de menor concentración de soluto a un área de mayor concentración de soluto, se puede demostrar fácilmente con experimentos con papa. Las papas están llenas de agua y almidón, y obtendrán agua cuando se sumerjan en soluciones acuosas. Por el contrario, perderán agua cuando se encuentren en soluciones concentradas, como las que contienen una gran cantidad de almidón. Puede usar papas para configurar experimentos de ósmosis para estudiantes de todas las edades y niveles.
Papas en agua salada
••• Thomas Hooke /Demand Media
Corte una papa en dos y sumerja una de las mitades en una solución de agua muy salada, una que contiene un cuarto de taza de sal en una taza de agua. Sumerja la otra pieza en agua corriente sin sal añadida. Deje ambos en sus respectivas soluciones durante media hora, luego retire las mitades de papa de sus soluciones y observe sus diferencias. El de la solución salada se habrá encogido, lo que indica que el agua se difunde de una solución menos concentrada a una solución más concentrada. El que está en la solución de agua del grifo, en cambio, se hinchará ligeramente, lo que indica que está absorbiendo agua.
Sal, azúcar y agua pura
••• Thomas Hooke /Demand Media
Este experimento ayuda estudiantes para diferenciar entre diferentes grados de gradientes de concentración. Haga una solución de agua salada, una solución de agua azucarada y para la tercera solución, simplemente use agua del grifo. Haga tres rodajas finas de papa - 1/2 cm de espesor Coloque cada rebanada de papa en cada una de las soluciones y deje las rebanadas en las soluciones durante media hora.
Observe que la rebanada colocada en sal es muy flexible, mientras que la rebanada colocada en azúcar es flexible, pero menos entonces. Dado que las papas ya contienen azúcar, menos agua se difundirá fuera de la papa colocada en agua azucarada. La rebanada colocada en el agua será rígida, ya que absorberá el agua.
Longitudes de papa en soluciones salinas
••• Thomas Hooke /Demand Media
Dé a sus estudiantes "cilindros" de papa que sean uniformes en longitud y tamaño: por ejemplo, puede cortarlos para que tengan 70 mm de longitud y 7 mm de diámetro. Haga soluciones de solución salina en tres concentraciones diferentes, 20 por ciento, 0.9 por ciento y 0.1 por ciento. Haga que los estudiantes midan las longitudes y diámetros de los cilindros de papa antes y después de sumergirlos en las soluciones salinas durante media hora. Luego, pídales que calculen los cambios en las longitudes y diámetros de los cilindros, y grafiquen las concentraciones salinas versus los cambios.
Pesos del cubo de la papa
••• Thomas Hooke /Demand Media
Corte las papas en cuatro grupos de cubos pequeños y uniformes que miden 1/2 cm por 1/2 cm. Haga cuatro soluciones diferentes de sacarosa: 10 por ciento, 5 por ciento, 1 por ciento y 0.01 por ciento. Pese cada grupo, en un balance de masa, antes de sumergirlo en la solución de sacarosa adecuada durante media hora. Después de la inmersión, vuelva a pesar cada grupo y haga que sus alumnos calculen los cambios en las masas de papa. Pídales que comenten por qué un grupo ganó masa, perdió masa o retuvo la misma masa.
