Secuencia principal:
* Esta es la fase más larga y estable de la vida de una estrella. Durante esta fase, las estrellas fusionan el hidrógeno en helio en su núcleo, produciendo energía que los mantiene brillando.
* Las estrellas en la secuencia principal se clasifican por su tipo espectral (O, B, A, F, G, K, M) que indica su temperatura y color.
* Las estrellas más calientes son más azules, las estrellas más frías están más rojas.
* Luminosidad (brillo) aumenta a medida que aumenta la masa de una estrella.
Posición del sol:
* El sol es una estrella de type g-type , lo que significa que está en el medio de la secuencia principal, tanto en términos de temperatura como de luminosidad.
* Temperatura superficial: Alrededor de 5.500 ° C (9,932 ° F).
* Luminosidad: Aproximadamente 1 luminosidad solar (nuestro propio sol se usa como referencia).
Comparación con otras estrellas de secuencia principal:
* Estrellas más grandes y más calientes: Las estrellas como Sirius (A1V), Vega (A0V) y Rigel (B8ia) son mucho más calientes y luminosas que el Sol. Tienen temperaturas superficiales más altas (más de 10,000 ° C) y pueden ser hasta decenas de miles de veces más brillantes.
* Estrellas más pequeñas y frías: Las estrellas como Proxima Centauri (M5.5VE) y la estrella de Barnard (M4.0V) son mucho más frías y atenuadas que el Sol. Tienen temperaturas superficiales más bajas (alrededor de 3,000 ° C) y pueden ser inferiores a 1/1000 como luminosas como el Sol.
Nota importante: Si bien el sol es una estrella promedio en términos de sus principales propiedades de secuencia, ¡sigue siendo una estrella poderosa e importante para nuestro sistema solar!
Más información:
* El diagrama Hertzsprung-Russell (diagrama H-R) es una herramienta útil para visualizar la relación entre la temperatura, la luminosidad y la etapa de la vida de una estrella. La secuencia principal aparece como una banda diagonal en el diagrama H-R.
* Hay muchos factores que influyen en la temperatura y la luminosidad de una estrella, incluida su masa, edad y composición.
