Una explicación de la densidad a los niños de primaria puede comenzar con una discusión sobre el peso, especialmente por qué dos objetos del mismo tamaño pueden tener pesos diferentes. Luego, introduzca el concepto de volumen para describir el tamaño de los objetos. En tercer lugar, puede mostrarles por qué algunos objetos se hunden en el agua y otros flotan, sentando las bases para la comprensión de la densidad.
Sostenga la bola de espuma de poliestireno y el bola de goma y pida a la clase que adivine qué bola sería más ligera. Permita que uno o dos estudiantes (o todo el grupo, para clases pequeñas) sientan cada una de las bolas por sí mismos. Explique que la bola de espuma de poliestireno tiene menos masa una vez que han entendido que es más ligera.
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Encienda la báscula y muestre la clase que establece en cero cuando se enciende y vacío. Coloque un objeto ligero, como las llaves del automóvil, en la escala y señale los números a medida que aumentan. Coloque un objeto pesado, como un libro, en la escala para mostrar que los números suben mucho más para los objetos más pesados. Retire el libro y deje que la escala vuelva a cero.
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Coloque la bola de espuma de poliestireno en la escala y dígale a un niño que lea los números en la escala. Retire la espuma de poliestireno y coloque la pelota de goma en la báscula. Dígale al mismo niño que lea los números en la escala. Pregunte a los niños si la segunda bola tuvo un número mayor o menor.
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Cubra la introducción básica al volumen nuevamente. Explota dos globos, haciéndolos de tamaños notablemente diferentes. Pregunte a la clase qué globo ocupa más espacio. Explique que el globo más grande ocupa más espacio y, por lo tanto, tiene un volumen más alto.
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Recuerde a la clase su definición de densidad. Coloque los tres pequeños recipientes de plástico. Deje el primer recipiente vacío. Vierta una pequeña cantidad de agua en el segundo recipiente y una gran cantidad de agua en el tercero. Explique que los recipientes tienen el mismo volumen, pero pregunte cuál de los tres flotará en una bañera grande de agua. Deje que los niños adivinen, examinando el peso de los contenedores con sus manos, y pese los contenedores en la báscula para ayudarlos a adivinar.
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Coloque el contenedor que los niños elijan como es más probable que flote en una gran bañera de plástico llena de agua. Siga con los otros dos contenedores. Explique por qué cada contenedor flotó o se hundió, en función de su peso en relación con el agua.
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Termine su experimento explicando a los niños que un cambio en el volumen o la masa cambiará Responda cualquier pregunta que puedan tener para usted, luego limpie su estación de trabajo, permitiendo que los niños ayuden si el tiempo lo permite.
