Los niños con discapacidades de aprendizaje pueden tener problemas en matemáticas por diferentes razones. Pueden tener dificultades con el lenguaje, la organización, la computación o las relaciones espaciales visuales. Dadas las herramientas y los recursos adecuados, los niños pueden aprender estrategias para tener éxito. Descubra qué enfoques funcionan y quédese con ellos. Lo importante para recordar es ser creativo y mantener un ambiente de aprendizaje positivo.
Mnemonics
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Mnemonics se puede utilizar para todas las asignaturas educativas, desde la gramática inglesa hasta las fórmulas científicas. La clave de la mnemotecnia es la repetición y la capacidad de crear imágenes de las lecciones de matemáticas con la mente. En matemática, la mnemotecnia puede ayudar a los estudiantes a recordar diferentes hechos matemáticos, como restar préstamos: pedir prestado "o etiquetas:" Rey Héctor murió miserable sarampión muerto "(el sistema métrico).

Las historias y las canciones también pueden ayudar a los niños a relacionar las matemáticas con las experiencias de la vida. Puede ser más fácil para los estudiantes con dificultades de aprendizaje recordar un problema matemático como 3 veces X es igual a 24 cuando hay una historia adjunta. Del mismo modo, una canción o un poema que rima permitirá a los niños cantar o tararear cada paso hasta que encuentren las respuestas.
Tablas de hechos y tarjetas flash

Las tablas de datos y las tarjetas de memoria flash funcionan mejor para los alumnos visuales. Se usa una tabla de hechos para cada referencia de multiplicación. En los ejes X e Y, enumere los números del 1 al 10 (12 para estudiantes mayores). Complete las respuestas apropiadas dentro de la cuadrícula. Los estudiantes podrán usar su dedo o dispositivo de rastreo para encontrar las respuestas. Las tablas de hechos se pueden llevar en las carpetas o bolsillos de los estudiantes. Los hechos memorizados deben ser redactados para estimular el recuerdo de la memoria. Las tarjetas de memoria proporcionan buenas prácticas en casa. Indique a los alumnos que coloquen las tarjetas cuyas respuestas no les sean familiares en una pila separada. Examine a los estudiantes hasta que se memoricen todos los hechos.
Ábaco y objetos
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Algunos niños con discapacidades de aprendizaje obtienen mejores resultados con objetos tangibles que con escritos. problemas. Un ábaco ayudará a los niños a contar físicamente los números mientras mueven las esferas de un lado a otro. Los objetos se pueden usar en geometría para que los estudiantes observen y midan las dimensiones reales de las formas. Los objetos también se pueden usar para problemas de palabras; por ejemplo , si un problema verbal usa naranjas como ejemplo, los estudiantes usan objetos para representar las naranjas. Los niños organizan, agregan y eliminan los objetos a medida que siguen cada paso. Si los objetos no están disponibles, haga que los estudiantes dibujen formas e imágenes en papel y tachen o agréguelos en consecuencia.
Use Your Hands
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Los estudiantes pueden usar sus dedos como una forma discreta de resolver problemas matemáticos. Los estudiantes mayores pueden encontrar este método más beneficioso.

Algunas discapacidades de aprendizaje implican habilidades organizativas deficientes. Los niños con este problema pueden sentirse abrumados cuando las herramientas matemáticas se incorporan a su aprendizaje. Las manos son útiles para estos niños porque no pueden perderse.

Los dedos se pueden usar para algo más que contar. En el artículo, "Discapacidades de aprendizaje de matemáticas", la escritora de LD Online Kate Garnett ofrece un ejercicio manual que permite a los estudiantes encontrar rápidamente respuestas a la tabla de multiplicación de nueve: "El número que se está multiplicando se dobla ... El estudiante luego cuenta número de dedos a la izquierda del dedo doblado hacia abajo (en este ejemplo de 9 por 5, hay cuatro dedos a la izquierda). Este número representa el dígito de las decenas (4). Luego, el estudiante cuenta el número de dedos a la derecha del dedo doblado hacia abajo (en este ejemplo, hay cinco dedos a la izquierda). Este número representa el dígito de las unidades (5). La respuesta a este problema (9 veces 5) es 45 ”. Juegos de matemáticas

Los juegos de mesa, computadora y videojuegos enseñan matemáticas a los estudiantes en todos los niveles de aprendizaje. Los juegos incluyen múltiples estrategias a la vez, incluyendo interacción auditiva, visual y física para ayudar a los estudiantes a aprender conceptos matemáticos de una manera divertida y relajada. El "Juego de suma y resta de pantanos" de Learning Resources es un juego de mesa que lleva a los niños a una aventura mientras aprenden a sumar y restar. "Leapster Learning Game Scholastic Math Missions" de Leap Frog enseña la suma, la resta, la multiplicación y la geometría a medida que los niños "ganan dinero" por cada misión matemática que completan. El juego recompensa las respuestas correctas al dar acceso a los juegos de arcade en ciertos niveles alcanzados. Pregunte a los educadores qué juegos encuentran exitosos o cree uno propio para darles a los niños una variedad para elegir.