La investigación muestra que Snapchat, Facebook y WhatsApp ayudan a las familias de origen inmigrante a desarrollar su multilingüismo.

La profesora Jannis Androutsopoulos y la becaria postdoctoral Kristin Vold Lexander en MultiLing (el Centro para el multilingüismo en la sociedad a lo largo de la vida) en la Universidad de Oslo han investigado la interacción de varios idiomas y medios para la comunicación interpersonal.

Han realizado un trabajo de campo con cuatro familias de origen senegalés en Noruega.

"Nuestro trabajo de campo muestra que los miembros de la familia utilizan una variedad de aplicaciones de comunicación digital para mantener y expandir su red de comunicación en Noruega, Senegal y otras partes del mundo, "confirman los investigadores.

Cinco idiomas en dos minutos

Describen una situación típica de uno de los informantes del estudio, anonimizada con el nombre "Rama":

"Rama cuelga después de una llamada telefónica con su abuela en Senegal, que solo acepta el idioma Joola en sus conversaciones. Se da cuenta de que ha recibido un video de Snapchat en noruego de sus amigos de la escuela. y luego llega un mensaje de voz de Facebook Messenger en wolof de su primo en Francia, justo cuando está leyendo el mensaje habitual de buenas noches de su madre, en francés e inglés. En un par de minutos, Rama utiliza varias partes de su repertorio lingüístico para comunicarse en varios medios con familiares y amigos en Noruega y en otras partes del mundo ".

Creando un gráfico de redes sociales

"Visualizamos estas redes en" mediagramas, "una especie de gráfico de red social que representa las opciones de idioma y medios de nuestros informantes a varios miembros de su familia nuclear y extendida, así como a amigos cercanos. Mediagrama de Rama (ver imagen), por ejemplo, muestra que utiliza cinco idiomas diferentes para comunicarse con familiares y amigos cercanos en Noruega, Senegal y Francia, "explica Kristin Vold Lexander.

Algunas conexiones involucran solo un idioma (por ejemplo, a sus abuelas), otros hasta cuatro (por ejemplo, a su madre y su tío en Senegal). Rama usa estos idiomas tanto al escribir como al hablar, y mantiene la mayoría de sus contactos a través de Facebook Messenger, mientras que las llamadas telefónicas, Los SMS y Snapchat están reservados para socios específicos.

"Tal variedad de idiomas y medios es la regla más que la excepción con nuestros informantes, "explica el profesor Androutsopoulos.

¿Qué determina la comunicación?

Los investigadores estudian cómo las elecciones de idioma de los informantes (noruego, Wolof Francés o inglés), modo lingüístico (escrito, oral o ambos) y medios (mensaje de texto, WhatsApp o Skype) varían según sus competencias y los tipos de relaciones sociales que mantienen con sus interlocutores.

Los hallazgos preliminares del proyecto sugieren que la elección de idiomas de nuestro informante está estrechamente relacionada con su elección de escribir o hablar.

"Esto se debe al hecho de que tienen diferentes niveles de competencia en los diferentes idiomas que conocen. La mayoría de los informantes de origen senegalés, por ejemplo, nunca he aprendido a leer o escribir lenguas vernáculas como el wolof, dado que el francés es el idioma oficial de instrucción en Senegal, "explica Kristin Vold Lexander.

Además, la decisión de un idioma y modo de idioma específicos también está relacionada con las competencias de destinatarios particulares.

"Rama es típico de las familias del estudio, Dado que los idiomas senegaleses y los medios hablados normalmente se prefieren cuando se comunica con padres y abuelos en Senegal, "explica el profesor Androutsopoulos.

En otros casos, si escribir o hablar depende de la naturaleza y la dinámica de cada relación social en particular.

"Descubrimos que es muy probable que las relaciones menos densas en las que las personas se comunican solo unas pocas veces al año se limiten a la escritura, que también es el modo de elección para las relaciones que implican algún tipo de conflicto, "explican los investigadores.

Corrigiendo el noruego del otro

Durante el proyecto de investigación, Los dos investigadores también encontraron que los informantes tratan los textos digitales como una oportunidad para mejorar sus habilidades lingüísticas en noruego. Los padres en una familia, por ejemplo, enviar mensajes de texto en noruego en lugar de en francés o wolof, y se corrigen unos a otros cuando cometen errores.

"Esta pareja es consciente de que necesitan mejorar su noruego escrito si quieren vivir en Noruega, por lo que enviar mensajes de texto en noruego es una forma de complementar otros tipos de formación, como cursos de idiomas, "confirma Kristin Vold Lexander.

Salvaguardar sus idiomas desde el hogar / Las nuevas oportunidades para usar el idioma heredado evitan la pérdida del idioma

Los informantes no solo quieren mejorar sus habilidades en noruego, también esperan preservar los idiomas que aprendieron en su país de origen.

Los inmigrantes de Senegal llegan a Noruega con una serie de las llamadas lenguas heredadas. Hablan wolof, un idioma utilizado por el 80-90 por ciento de la población senegalesa. A menudo conocen otro idioma senegalés del pueblo donde vivían, su vecindario o un idioma utilizado por el grupo étnico de sus padres.

"Es más, han estudiado francés y quizás también español e inglés en la escuela e incluso pueden haber aprendido árabe en la escuela coránica. Hay pocos espacios en Noruega donde se puedan practicar todos estos idiomas, y medios de comunicación hablados, como conversaciones telefónicas, Las conversaciones de video y los mensajes de voz ofrecen a nuestros participantes la oportunidad de usar más wolof, "explican los investigadores, agregando:

"El contacto digital con los miembros de la familia en Senegal es, por tanto, importante. No solo para el sentido de identidad social de nuestros participantes, sino también para mantener sus lenguas heredadas y prevenir la pérdida de idiomas mientras se encuentran en Noruega ".

El proyecto del profesor Androutsopoulos y Kristin Vold Lexander se titula "Multilingüismo y comunicación mediada" y es un proyecto de investigación de MultiLing, el Centro para el multilingüismo en la sociedad a lo largo de la vida de la Universidad de Oslo.