Los conceptos de ciencia aparentemente sofisticados son a menudo engañosamente simples como para llevarlos al nivel de un niño. Temas como la física son un juego justo para el aprendizaje de un niño, siempre y cuando explique los términos e ideas de una manera amigable para los niños. Si está tratando de enseñarle a un joven estudiante las Leyes de movimiento de Newton, use vocabulario apropiado para su edad, ejemplos ilustrativos y técnicas prácticas.
Detener y comenzar

La primera ley de movimiento de Newton establece que un objeto no se moverá solo y eso, una vez en movimiento, no se detendrá a menos que una fuerza actúe sobre él. Ayude a su joven estudiante a comprender este concepto con una simple parada y comience a explorar. Coloque una pelota hinchable, canica o béisbol en una superficie plana, como una mesa. Coloque la pelota de modo que quede completamente inmóvil. Pregúntele al niño qué cree que hará la pelota. Déjala sentarse y mirar la pelota por un minuto o dos, notando que permanece inmóvil. Haga que empuje suavemente la pelota y la ponga en movimiento. Luego, que levante la mano y pare la pelota. Esto le muestra al niño que la fuerza de su mano detendrá el movimiento de la pelota.
Rápido y Lejano

La segunda ley de Newton establece que cuando empujas un objeto con más fuerza, se moverá más rápido y más lejos. Sal afuera y prepara un juego de pelota o recoge un bate y una pelota de béisbol. El joven estudiante puede subir al plato y golpear la pelota. Haga una comparación, haciendo que el niño golpee ligeramente la pelota primero y luego la golpee con más fuerza más adelante. Mida qué tan lejos viaja la pelota en cada caso y márquela con una línea de tiza o cinta adhesiva. Compare las distancias, señalando que el swing más fuerte empujó la pelota mucho más lejos que el más ligero.
Igual y Opuesto

La tercera ley del movimiento establece que para cada acción, o movimiento, hay un igual y reacción opuesta Ilustra el principio de acción-reacción a tu joven estudiante colocando una fila de bolas inmóviles en una superficie plana exterior como el concreto. Coloque al menos dos pelotas del tamaño de una pelota de fútbol en una línea vertical. Dele al alumno otra pelota y pídale que la ruede, poniéndola en movimiento, hacia las otras bolas. Cuando golpea las otras bolas, su impulso se transferirá de la primera a la segunda, haciendo que se muevan en la dirección opuesta.
Vocabulary View

No hay necesidad de reducir completamente el vocabulario de ciencias para los niños que están aprendiendo sobre las leyes de Newton. En lugar de intercambiar palabras de ciencia real por jerga infantil, considere el contexto del vocabulario que usa y cómo se lo presenta al niño. Por ejemplo, cuando el estudiante mueve una pelota, dígale que está poniendo el objeto en "movimiento" o dígale que el empuje que le da es la "fuerza". Otras palabras para trabajar mientras el estudiante explora y experimenta son impulso y velocidad.