John Pauly es un profesor de matemáticas de secundaria que utiliza una variedad de formas para explicar los ángulos correspondientes a sus alumnos. Dice que muchos de sus alumnos tienen dificultades para identificar estos ángulos en un diagrama.
Por ejemplo, dice que tomemos dos triángulos similares, triángulos que tengan la misma forma pero no necesariamente el mismo tamaño. Estas diferentes formas pueden transformarse. Es posible que se les haya cambiado el tamaño, se hayan girado o se hayan reflejado.