Para un estudiante que ama los deportes y está interesado en el béisbol, se puede crear un proyecto para la feria de ciencias que explora las leyes de la física del deporte. Tales proyectos pueden ayudar a los estudiantes a comprender lecciones complicadas de una manera agradable. Algunos proyectos de ferias de ciencias pueden ser configuraciones dinámicas en una feria; otros requerirán formas creativas para demostrar cómo se obtuvo y explicó el material.
¿Qué tan alto puede lanzar pelotas diferentes?

Los alumnos deben usar pelotas de diferente peso y tamaño, como pelotas de béisbol, pelotas de tenis, etc. pelotas de golf y pelotas de baloncesto, y grafique qué tan alto se puede lanzar cada una. Deberán determinar la circunferencia de cada bola, así como el peso, y luego medir qué tan alto pueden lanzarla. Los estudiantes deben usar algo como un gimnasio escolar y colocar un papel con las medidas marcadas o usar un cronómetro para determinar qué tan alto fue cada bola. Este proyecto también anima a los estudiantes a trabajar en equipos. La presentación puede incluir una versión reducida de la configuración con bolas en miniatura que se usan para marcar las alturas.
Péndulo de béisbol

Crear un péndulo de béisbol ayuda a los estudiantes a aprender sobre diferentes giros. Este proyecto se puede crear usando una pelota de béisbol con una banda de goma alrededor de él y una cuerda atada a la banda de goma, creando un péndulo. Los estudiantes deben usar un número diferente de giros en la cadena y registrar el número de giros que genera cada intento. Para estudiantes avanzados o mayores, pueden usar un cronómetro para medir el tiempo que tarda una pequeña oscilación en comparación con una más grande.
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Cree el corchete (casi) perfecto: aquí le indicamos cómo crear ( soporte casi perfecto: aquí es cómo
Bates y pelotas

Los estudiantes pueden aprender por qué un murciélago tapado con corcho crea una ventaja injusta al diseñar un proyecto de feria de ciencias utilizando diferentes tipos de murciélagos y golpeando pelotas. Los estudiantes deberán usar palos de aluminio, madera y madera de corcho de diferentes pesos y longitudes. Cuando un bateador golpea un número designado de pelotas de béisbol, se mide la distancia que recorre cada pelota. La distancia de los golpes se promedia. Después de completar este proyecto, los estudiantes comprenderán mejor cómo los materiales pueden generar energía en una pelota de béisbol. La presentación de este proyecto podría usar secciones transversales junto con una cuadrícula que muestre dónde cayeron las bolas al ser golpeado por cada bate.