En varios estudios nuevos, La investigadora de la Escuela Rosenstiel de Ciencias Marinas y Atmosféricas de la Universidad de Miami (UM), Katharine Mach, y sus colegas exploran la importancia del aprendizaje y el conocimiento en la toma de decisiones ambientales y las diferentes formas en que el conocimiento científico puede volverse más relevante y útil para las sociedades.

"Mantener a las personas seguras mientras el clima continúa cambiando es un gran desafío, "dijo Mach, profesor asociado de ecosistemas marinos y sociedad en la UM Rosenstiel School. "Debido a que el cambio climático es a largo plazo con impactos generalizados, el conocimiento de los riesgos es particularmente importante para inversiones sociales prudentes ".

En un artículo para la revista Política climática , Mach y el coautor Noah W. Feinstein, profesor asociado en la Universidad de Wisconsin-Madison, describir la importancia de la educación para adaptarse al cambio climático. Su papel "Tres funciones de la educación en la adaptación al cambio climático, "sostiene que las herramientas educativas, incluidas las escuelas, simulaciones, y capacitación en el trabajo — tienen el potencial de acelerar sustancialmente el proceso de adaptación.

"La educación va mucho más allá de K-12, ", dijo Feinstein." Si queremos que los tomadores de decisiones hagan el mejor uso de la nueva información crítica, también necesitamos apoyar el aprendizaje antes, durante, y después de cada punto de decisión ".

En un número especial de la revista Opinión Actual en Sostenibilidad Ambiental , Mach y sus colegas profundizan en la cuestión de qué conocimiento es más crítico y cómo se vuelve útil para las personas que aumentan su preparación para el cambio climático. Discuten los conocimientos que surgen en todas las disciplinas sobre la relación entre el conocimiento y la acción en la toma de decisiones en torno al cambio climático. Los investigadores sugieren un conjunto de mejores prácticas para apoyar la adaptación al cambio climático en el futuro.

En el artículo, "Conocimientos prácticos y el arte del compromiso, "Mach analiza los diferentes enfoques para hacer que el conocimiento sea procesable, muchas de las cuales implican interacciones cada vez mayores entre investigadores y partes interesadas de diferentes formas.

"El conocimiento actual sobre los riesgos del cambio climático y las opciones de respuesta tiene un papel importante que desempeñar para informar las elecciones y decisiones de la sociedad en un clima cambiante, "dijo Mach." Sin embargo, a menudo, este conocimiento no es tan útil para las personas como podría ser ".

En el mismo número especial, Mach es coautor de un artículo sobre cómo le ha ido a la "coproducción" de conocimiento para la adaptación al cambio climático. Los investigadores señalan que la coproducción de conocimiento, en el que los investigadores, practicantes, partes interesadas, y los tomadores de decisiones interactúan en los procesos de adaptación al cambio climático, requiere que los diferentes enfoques se correspondan con los tipos de decisiones y los contextos de toma de decisiones en cuestión. Se trata de investigadores y profesionales que trabajan juntos de manera continua y significativa.

El número especial se publicará íntegramente en un futuro próximo.