Los volcanes modelo han estado en espera de los proyectos de la feria de ciencias para muchos estudiantes. El desplazamiento del gas que se forma a partir de la reacción tiene que ir a algún lugar, normalmente fuera de la abertura del entorno. El método científico les da a los científicos una forma de seguir cuando hacen preguntas sobre una observación que hacen. El método científico guía a los estudiantes a través de un proceso de pensamiento en un intento de explicar qué le sucede a un volcán durante una explosión.

Observación

El primer paso en el proceso científico es hacer una observación sobre un evento. Por lo general, una pregunta surge del proceso que debe ser respondido. La pregunta puede ser tan simple como "¿Por qué la erupción sale de la cima del volcán?"

Hipótesis

Una hipótesis es una conjetura o predicción educada basada en el conocimiento previo de otros eventos. En un proyecto de volcán, una hipótesis puede intentar explicar por qué un volcán entra en erupción. Esta idea será apoyada o descontada en la fase experimental del proceso científico. Una hipótesis bien formada es aquella que se puede medir cualitativa o cuantitativamente.

Proceso experimental

El próximo paso es diseñar un experimento que imite las condiciones del evento real. En el caso de un volcán, el experimento está haciendo una pequeña explosión controlada. Una explosión es básicamente una expansión rápida de gas en una cantidad específica de espacio. Una mezcla de bicarbonato de sodio y vinagre puede producir rápidamente gas en un área pequeña para provocar una erupción. Este paso también debe incluir el procedimiento de cómo se llevará a cabo el experimento.

Conclusiones

A partir del proceso experimental, el alumno debe ser capaz de sacar conclusiones sobre cómo ocurre una erupción y las propiedades de una explosión. La formación rápida de gas se acumula y llena el recipiente de reacción y saldrá del punto más débil. Dado que debería haber una abertura en la parte superior del volcán, el gas vendrá desde este punto.

Probando la hipótesis

Una vez hecha la conclusión, la hipótesis debe ser evaluada. Si la hipótesis no coincide con los datos experimentales, entonces se debe hacer y probar una nueva hipótesis. Los científicos cambian continuamente y elaboran nuevas hipótesis basadas en investigaciones en curso.