Una explicación de la densidad para los niños de primaria puede comenzar con la discusión sobre el peso, especialmente por qué dos objetos del mismo tamaño pueden tener diferentes pesos. Luego, introduce el concepto de volumen para describir el tamaño de los objetos. En tercer lugar, puede mostrarles por qué algunos objetos se hunden en el agua y otros flotan, sentando las bases para la comprensión de la densidad.

Levante la pelota de espuma de poliestireno y la pelota de goma y pida a la clase que adivine qué bola sería encendedor. Permita que un estudiante o dos (o todo el grupo, para clases pequeñas) sientan cada una de las bolas por sí mismos. Explique que la bola de espuma de poliestireno tiene menos masa una vez que han entendido que es más liviana.

Encienda la balanza y muestre la clase que pone a cero cuando está encendida y vacía. Coloque un objeto liviano, como las llaves del auto, en la báscula y señale los números a medida que se elevan. Coloque un objeto pesado, como un libro, en la báscula para mostrar que los números ascienden mucho más para objetos más pesados. Retire el libro y deje que la balanza vuelva a cero.

Coloque la bola de espuma de poliestireno en la balanza y dígale a un niño que lea los números en la báscula. Retire la espuma de poliestireno y coloque la pelota de goma en la báscula. Dígale al mismo niño que lea los números en la báscula. Pregúnteles a los niños si la segunda bola tenía un número más alto o más bajo.

Cubra la introducción básica al volumen nuevamente. Infle dos globos, haciéndolos de tamaños notablemente diferentes. Pregunte a la clase qué globo ocupa más espacio. Explique que el globo más grande ocupa más espacio y, por lo tanto, tiene un volumen mayor.

Recuérdele a la clase su definición de densidad. Establecer los tres pequeños contenedores de plástico. Deje el primer contenedor vacío. Vierta una pequeña cantidad de agua en el segundo recipiente y una gran cantidad de agua en el tercero. Explique que los contenedores tienen el mismo volumen pero pregunte cuál de los tres flotará en una tina grande de agua. Deje que los niños adivinen, examinando el peso de los recipientes con las manos, y pese los recipientes en la báscula para ayudarlos a adivinar.

Coloque el recipiente que los niños eligen como el que tiene mayor probabilidad de flotar en una gran bañera de plástico lleno de agua. Sigue con los otros dos contenedores. Explica por qué cada contenedor flotó o se hundió, en función de su peso en relación con el agua.

Concluya su experimento explicando a los niños que un cambio en el volumen o la masa cambiará la densidad total de un objeto. Responda cualquier pregunta que puedan tener para usted, luego limpie su estación de trabajo, permitiendo que los niños ayuden si el tiempo lo permite.