Para que los niños aprendan los conceptos abstractos que a menudo presentan las matemáticas, requieren algo tangible para ayudarlos a desarrollar la comprensión. Los cerebros de los niños aprenden a nivel concreto durante los años de escuela primaria. Los manipuladores les dan una herramienta concreta para mostrarles realmente cómo funciona un concepto en lugar de solo escuchar y memorizar. El uso de manipuladores matemáticos les da la oportunidad de explorar nuevas ideas y probar diferentes soluciones. La mayoría de las aulas elementales ofrecen manipulativos similares, aunque pueden venir en diferentes colores y materiales.
Contar bloques y vincular manipulativos

Los manipulativos de conteo son algunos de los más destacados que verás en las aulas elementales. Estos vienen en forma de elementos de conteo simple en formas como animales, transporte o comida. Los manipuladores de conteo son coloridos, por lo que se pueden usar para clasificar y graficar. Algunos se entrelazan, como los cubos, para mostrar relaciones entre decenas y unidades. Al igual que los cubos entrelazados, los manipuladores de enlace se utilizan por razones similares. Con aspecto de cadenas de colores, se pueden usar para mostrar diferencias numéricas sobre la distancia. Por ejemplo, estirar una cadena de 100 enlaces junto a una cadena de 50 enlaces muestra que es el doble de largo.
Money

Los manipulativos de dinero se introducen en primer y segundo grado. Estos son típicamente en forma de monedas de plástico que son casi idénticas a las monedas reales. También puedes usar el papel moneda como un manipulador matemático. Los manipuladores de dinero se utilizan para enseñar conceptos de dinero y el vocabulario relacionado con él. Una forma popular de usar este método matemático es crear una tienda en el aula y dejar que los estudiantes se turnen para comprar y vender artículos, lo que les permite aprender en situaciones auténticas.
Sciencing Video Vault
Cree el (casi) perfecto corchete: aquí es cómo se puede crear el corchete (casi) perfecto: aquí se explica cómo el tiempo de contar

Desde que el uso de relojes digitales se ha generalizado, los niños están menos expuestos a los relojes analógicos. Una forma en que las escuelas están combatiendo este déficit es proporcionar solo relojes analógicos en el aula y enseñar a contar el tiempo en manipuladores de reloj analógico. Los niños aprenden a leer un reloj digital, pero a medida que se necesita más conocimiento y comprensión del concepto de tiempo para leer un reloj analógico con las manos, los maestros enfatizan esas habilidades más en las lecciones de matemáticas. Los manipuladores de reloj permiten a los niños establecer la hora en relojes de madera o plástico individuales, y usarlos para resolver ecuaciones de tiempo.
Fracciones y geometría

Bloques de patrones y fracciones, que vienen en una variedad de formas y tamaños , se usan comúnmente en el aula elemental para enseñar los conceptos de fracciones y geometría. Los tamaños más pequeños se pueden juntar para hacer tamaños más grandes para demostrar conceptos de medio, cuarto y entero. Los mismos bloques pueden usarse para enseñar formas como rombos, trapecios y diferentes tipos de triángulos. Ambos tipos de bloques se usan indistintamente, ya que pueden usarse para enseñar ambos conceptos.