Representación visual: Los gestos codificados proporcionan una representación visual de reglas gramaticales abstractas. Al asociar movimientos físicos con conceptos gramaticales, los alumnos pueden comprenderlos y recordarlos mejor cómo usarlos. Por ejemplo, un gesto que representa el tiempo pasado de un verbo podría implicar mover la mano hacia atrás.
Compromiso e interacción: El uso de gestos durante la enseñanza del idioma involucra activamente a los alumnos y fomenta la participación. Al realizar físicamente los gestos, los alumnos pueden mejorar su comprensión y retención de las reglas gramaticales. Este enfoque interactivo también fomenta un entorno de aprendizaje más dinámico e interesante.
Aprendizaje multimodal: Los gestos codificados se adaptan a diferentes estilos de aprendizaje al incorporar elementos visuales, cinestésicos y auditivos. Este enfoque multimodal apoya a los estudiantes con diversas preferencias y necesidades de aprendizaje. Al apelar a múltiples sentidos, aumenta la probabilidad de que los alumnos comprendan los conceptos gramaticales de manera efectiva.
Dispositivo mnemotécnico: Los gestos pueden actuar como dispositivos mnemónicos y ayudar a recordar reglas gramaticales. La representación física de un gesto ayuda a los alumnos a asociarlo con la regla correspondiente, lo que hace que sea más fácil de recordar al hablar o escribir.
Carga cognitiva reducida: Al representar visualmente las reglas gramaticales mediante gestos, los alumnos pueden reducir la carga cognitiva. Los gestos simplifican conceptos gramaticales complejos, lo que permite a los alumnos centrarse en comprender y aplicar las reglas en lugar de sentirse abrumados por las complejidades lingüísticas.
Andamios: Los gestos codificados pueden proporcionar un andamiaje para los estudiantes a medida que avanzan en su viaje de aprendizaje de idiomas. Ofrecen un trampolín para ayudar a los alumnos a pasar de señales visuales concretas a estructuras gramaticales abstractas. A medida que se desarrolla su fluidez, los alumnos pueden depender gradualmente menos de los gestos e interiorizar las reglas gramaticales.
Contexto cultural: Los gestos pueden contribuir a la comprensión de los estudiantes del contexto cultural de la lengua de destino. Ciertos gestos pueden tener significados o matices culturales específicos, añadiendo profundidad a la comprensión del idioma por parte de los estudiantes.
Si bien los gestos codificados pueden ser una herramienta valiosa en el aprendizaje de idiomas, deben integrarse en un enfoque de enseñanza integral que incluya otros métodos y prácticas pedagógicos. Además, es esencial que los instructores se aseguren de que los gestos se utilicen de forma precisa y coherente para evitar confusión o malas interpretaciones.
