Los experimentos consistieron en mostrar a estudiantes universitarios y peces de colores varios conjuntos de puntos en una pantalla de computadora y pedirles que estimaran el número de puntos. Los investigadores descubrieron que los peces eran notablemente precisos al estimar el número de puntos, y se desempeñaban de manera similar al estudiante universitario promedio.
Curiosamente, tanto los estudiantes universitarios como los peces mostraron una tendencia similar a subestimar el número de objetos cuando el número era pequeño y a sobreestimarlo cuando era grande. Este sesgo se conoce comúnmente como "efecto distancia" en la cognición numérica y se observa a menudo en humanos.
Los hallazgos sugieren que los estudiantes universitarios y los peces de colores comparten mecanismos cognitivos similares para la aproximación numérica y que estos mecanismos pueden haber evolucionado temprano en la historia evolutiva. El estudio proporciona información valiosa sobre la evolución de la cognición numérica y destaca el potencial para estudiar los procesos cognitivos en especies no mamíferas.
Aquí hay algunos detalles adicionales sobre el estudio:
Los investigadores utilizaron peces de colores (Carassius auratus) como modelo animal en el estudio porque se sabe que tienen buena agudeza visual y flexibilidad cognitiva.
Los participantes del grupo de estudiantes universitarios eran estudiantes universitarios de la Universidad de Padua.
El estudio incluyó múltiples experimentos con diferentes variaciones de las tareas para evaluar la precisión y consistencia de la estimación numérica tanto en estudiantes universitarios como en peces de colores.
Los resultados mostraron que los peces de colores no sólo eran precisos al estimar el número de puntos, sino que también podían discriminar entre diferentes valores numéricos, demostrando una comprensión básica de las relaciones numéricas.
Los hallazgos tienen implicaciones para comprender las capacidades cognitivas de especies no mamíferas y subrayan la importancia de las comparaciones entre especies en el estudio de la evolución de las capacidades cognitivas.
