trabajo
* Técnicamente, no se realiza ningún trabajo en el sanción en sí. El trabajo se define como la fuerza aplicada a distancia. Mientras los niños ejercen fuerzas, el centro de masa de la balancín no cambia de posición.
* El trabajo se realiza internamente dentro del sistema. Los niños ejercen fuerza para levantarse y bajarse. Trabajan en sus propios cuerpos y en los brazos de la balancín para cambiar su posición.
Energía
* Se intercambia energía potencial. Cuando los niños están en sus puntos más altos, tienen la máxima energía potencial gravitacional. A medida que descienden, esta energía potencial se convierte en energía cinética (energía de movimiento).
* Sin cambio de energía neta. Suponiendo que no hay fricción, la energía simplemente se transfiere de un lado a otro entre las formas potenciales y cinéticas. La energía total del sistema permanece constante.
Notas importantes
* fricción: En un escenario del mundo real, la fricción en el pivote y la resistencia del aire de la balancín hará que se pierda cierta energía como calor.
* movimiento: Los niños están trabajando para moverse, y ese trabajo da como resultado el intercambio de energía. Sin embargo, el balancín en sí, como objeto rígido, no tiene trabajo realizado en un sentido puramente mecánico.
Piense en ello de esta manera:
Imagina un balancín perfectamente equilibrado. Si los niños se quedan quietos, no pasa nada, no se hace ningún trabajo. Pero en el momento en que comienzan a subir y bajar, están usando sus músculos para ejercer la fuerza y cambiar sus posiciones. Ahí es donde entran en juego el trabajo y el intercambio de energía.
