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    Cómo enseñar matemáticas básicas a un niño de 7 años

    Los primeros años de la escuela primaria brindan a los niños una base matemática sobre la cual se desarrollarán durante sus años académicos. Hasta que los estudiantes aprendan conceptos matemáticos básicos, como operaciones numéricas, geometría, medidas y probabilidad, no podrán resolver los problemas complejos que se encuentran en el álgebra, el cálculo y las estadísticas.
    Cuente una historia y use accesorios para ilustrar

    A los 7 años, muchos niños pueden calcular operaciones numéricas que dan como resultado respuestas a los adolescentes, de acuerdo con el sitio web de Padres de PBS. No solo los alumnos de primer grado pueden sumar y restar, sino que también pueden usar estas operaciones para resolver problemas matemáticos simples. Si bien resolver problemas sencillos, como 5 + 10 = 15 es parte del año de primer grado, agregar una actividad de historia imaginativa para enseñar matemáticas a su hijo de 7 años enriquecerá su experiencia. Use accesorios o elementos visuales para involucrarlo en la lección. Por ejemplo, contar la historia de "Los tres cerditos". Haga que el alumno construya la casa de ladrillos usando bloques. Mientras él está construyendo, pídale que resuelva problemas matemáticos simples sobre los ladrillos. Por ejemplo, puedes decirle: "Comienza con ocho bloques. Ahora agrega seis. ¿Cuántos ladrillos hay en la casa del cerdo ahora?" También puede modificar este problema para pedirle al estudiante que reste los bloques agregados de la cantidad total de bloques.
    Construya formas 2-D y 3-D

    Aunque los niños de 7 años no lo son Preparados para el desarrollo, para calcular ángulos obtusos o resolver problemas complejos de radio, están construyendo su marco para la geometría. Los estudiantes de primer y segundo grado pueden identificar, crear y combinar formas 2D. También pueden reconocer y construir objetos tridimensionales simples, como cubos. Pruebe dos actividades diferentes, pero conectadas, que combinan matemática y arte en un arte compuesto creativo con formas 2-D y 3-D. Haga que los niños de 7 años dibujen y recorten formas básicas como rectángulos, cuadrados, círculos y triángulos. Pídale que forme las formas en un collage para hacer una imagen. Por ejemplo, un círculo con dos triángulos en la parte superior representa la cabeza de un gato; un cuadrado con un triángulo en la parte superior representa una casa. Repite la actividad con objetos en 3-D, haciendo una escultura. Use bloques de espuma, esferas y cubos, y pegamento escolar para crear casas, animales o personas en 3D.
    Sciencing Video Vault
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    tomar mediciones y comparar

    Los niños de siete años aprenden cómo tomar mediciones de longitud y tiempo, y también aprenden cómo representar e interpretar los datos. Ayude a su pequeño alumno a hacer y entender las medidas, dándole una actividad de orden. Reúne al menos tres palos de diferentes tamaños. Haga que el niño coloque los palos en orden, desde el palo más corto hasta el palo más largo. Luego, pídale al niño que coloque varios palos más cortos de extremo a extremo para que tengan la misma longitud que el palo más largo. Por ejemplo, tres palos cortos colocados de extremo a extremo pueden ser iguales a la longitud de un palo largo. Conecta esto a las operaciones numéricas. Haga que el niño use una regla para medir los tres palos más cortos. Agregue las longitudes para encontrar el tamaño del palo largo.
    Recopilar datos en gráfico

    Los niños de siete años también pueden recopilar datos matemáticos y mostrarlos en un gráfico simple. Haga que su estudiante haga una encuesta de sus compañeros de clase o miembros de su familia para ilustrar cómo recopilar y representar datos. Por ejemplo, puede elegir 10 amigos y puede pedir a cada amigo que revele su color favorito. Mientras entrevista a sus amigos, escriba los datos en una hoja de papel. Por ejemplo, escribe: "A dos amigos les gusta el verde. A tres amigos les gusta el azul. A cuatro amigos les gusta el rosa. A un amigo le gusta el amarillo". Cuando haya terminado de recopilar los datos, ayúdela a hacer una gráfica de barras en una cartulina. Marque la cartulina en cuatro secciones verticales para representar los cuatro colores. En la parte superior del tablero, enumera los cuatro colores. En el lado izquierdo de la cartulina, haga una lista de los números del 1 al 10. Pídale que dibuje una barra de color para cada color. Ayúdela a dibujar la barra según la cantidad de estudiantes que informaron que les gustó ese color. Por ejemplo, cuatro amigas dijeron que el rosa era su color favorito, así que dibujaría la barra rosa hasta la línea que representa a cuatro.

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