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    Juegos de matemáticas de cinco minutos divertidos y fáciles para alumnos de primer grado

    Los estudiantes de primer grado aprenden varias habilidades matemáticas diferentes. Los más básicos son los números pares e impares, la suma, la resta y el valor del dinero. Jugar juegos es una buena manera de practicar estas habilidades y aprovechar los cinco minutos antes del almuerzo, el recreo o la campana al final del día. Tener algunos juegos de "ir a" mantiene a los niños ocupados y refuerza las habilidades cubiertas en las lecciones de matemáticas. Permita más tiempo la primera vez que jueguen a los juegos, ya que enseñarles las reglas tomará un tiempo adicional.
    Adición

    Frente a ellos en un círculo, haga que grupos de cuatro estudiantes compitan para ver quién puede obtener el La mayoría de las "decenas" en tres minutos. Pídales que coloquen 10 cartas en una fila mientras el jugador 1 busca grupos de cartas iguales a 10. Todas las cartas de caras son iguales a 10, por lo que deben recogerlas primero. Cuando el jugador 1 haya recogido todas las combinaciones posibles, el repartidor debe agregar suficientes cartas a la fila para restaurar la fila a 10 cartas. Continúa alrededor del círculo hasta que la cubierta se agote, no hay más combinaciones posibles o han pasado cuatro minutos. El que tenga más combinaciones de 10 gana el juego.
    Resta

    Ponga a los estudiantes en grupos de dos y dé a cada juego un par de dados para un juego de resta rápida. Los jugadores se turnan para lanzar los dados y deben restar el número más pequeño del número más grande para obtener su puntaje. Deben continuar tomando turnos durante un minuto, agregando la nueva puntuación al total después de cada turno. El jugador con el número más alto al final de cada minuto gana. Repita hasta que hayan transcurrido los cinco minutos.
    Sciencing Video Vault
    Cree el soporte (casi) perfecto: aquí le mostramos cómo crear el soporte (casi) perfecto: aquí le explicamos cómo las probabilidades y los valores

    Haga que cada fila de estudiantes forme un círculo en el piso antes de asignar un distribuidor de tarjetas. Pídale al crupier que reparta todas las cartas e instruya a los jugadores para que hagan una pila limpia y boca abajo frente a ellos. No importa si una persona tiene una tarjeta extra o dos. El objetivo del juego es obtener la mayor cantidad de cartas. Los jugadores se turnan para colocar las cartas boca arriba en el centro de las pilas, y cuando aparece una tarjeta con un número impar, el primer jugador que golpea su mano sobre la pila gana las cartas. Luego lo voltea y coloca la carta en el fondo de su pila. Detener el reloj después de cuatro minutos; cuente las cartas y el jugador con más cartas gana.
    Reconocer dinero

    Un juego rápido de "¿Qué moneda soy yo?" refuerza el aspecto de las diferentes monedas. Divida la clase en dos grupos. Dé a cada uno agrupe un pedazo de papel con una denominación diferente de moneda replicada y doblada por la mitad para que no puedan ver la moneda. Tomando turnos por grupo, haga que hagan preguntas sobre la moneda para adivinar qué moneda tienen.

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