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    Los investigadores instan a un apoyo adicional para la educación en el hogar de los niños vulnerables

    Crédito:Shutterstock / Jaromir Chalabala

    Mientras los profesores de Australia se esfuerzan por cambiar la educación en línea, los padres de todo el mundo se preparan para el cambio, pero no más que los padres de niños con necesidades adicionales como el autismo, que temen que sus hijos se queden atrás en la carrera por adaptarse.

    Con el término escolar a solo unas semanas de distancia, expertos en pediatría y terapia ocupacional, El Dr. Kobie Boshoff y Kultar Ahluwalia de la Universidad de Australia del Sur están instando a los maestros a ser especialmente conscientes de los estudiantes con necesidades adicionales, advirtiendo que es probable que estas familias necesiten apoyo adicional durante estos tiempos de incertidumbre.

    "No hay duda de que los profesores y las escuelas están haciendo todo lo posible para preparar sus clases para la enseñanza en línea. Pero en el camino para pasar a la tecnología digital, algunas de nuestras familias más vulnerables pueden deslizarse entre las grietas, particularmente aquellos con niños con discapacidades, dificultades de aprendizaje, o de orígenes que no hablan inglés, "Dice el Dr. Boshoff.

    "Estos son los niños que reciben apoyo en clase con regularidad. a medida que vemos que la escuela cambia a un entorno de aprendizaje diferente, también será necesario ajustar esos soportes.

    "Los niños con autismo están particularmente en riesgo, ya que generalmente no responden bien al cambio, prefiriendo rutinas y entornos predecibles para gestionar el mundo que los rodea. Ahora, con severas restricciones impuestas, estos niños podrían luchar, y también sus familias.

    "Instamos a las escuelas a que se acerquen a estas familias para asegurarles que se implementarán estrategias y apoyos para ayudarlos específicamente a ellos ya sus hijos.

    "Las familias están realmente preocupadas, y con razón. Algunos de estos niños han adaptado metodologías de aprendizaje y planes de estudio que requieren un enfoque práctico para entregar, por lo que los padres no saben cómo manejar esto, mientras mantiene un trabajo, es un escenario imposible, pero la carga se puede aligerar si se comunica y se entrega el apoyo adecuado ".

    Según la investigación de UniSA, mientras que los padres de niños con autismo defienden regularmente a sus hijos, sus llamadas de ayuda a menudo caen en oídos sordos.

    Terapeuta ocupacional en la Clínica Médica y de Salud City West de UniSA, Kultar Ahluwalia, dice que encontrar formas de ser flexible y adaptable es extremadamente importante.

    "Ahora es el momento de que las escuelas y los padres trabajen más de cerca y en colaboración para desarrollar soluciones adecuadas de aprendizaje en el hogar para sus hijos, "Dice Ahluwalia.

    "Si los padres solicitan enfoques alternativos para su hijo, por ejemplo, materiales impresos, planes de aprendizaje personalizados o llamadas telefónicas periódicas, entonces esto es algo que debería adaptarse razonablemente.

    "Trabajar juntos y apoyar la salud mental de las familias vulnerables es esencial, especialmente ahora, y los maestros deben estar preparados para estar disponibles para estas familias.

    "Entendemos que también hay ajustes masivos para los maestros y las escuelas, pero piense en los padres que ya están luchando con las necesidades adicionales de sus hijos:agregue la educación a la mezcla, sin respiro, y muy pocas salidas para un descanso (ya sea para ellos mismos o para su hijo) y es un trabajo difícil.

    "Apoyar a estas familias podría ser tan simple como una llamada telefónica, pero la clave es:ser accesible y por favor, alcanzar."


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