Los niños inmigrantes estadounidenses estudian más matemáticas y ciencias en la escuela secundaria y la universidad, lo que lleva a su mayor presencia en las carreras STEM, según nuevos hallazgos de académicos de la Universidad de Duke y la Universidad de Stanford.

"La mayoría de los estudios sobre la asimilación de inmigrantes se centran en la desventaja lingüística de los inmigrantes que no hablan inglés, "dijo Marcos Rangel, profesor asistente en la Escuela de Políticas Públicas Sanford de Duke. "En cambio, nos centramos en la fuerza comparativa que desarrollan ciertos niños inmigrantes en materias numéricas, y cómo eso lleva a especializarse en materias STEM en la universidad ".

Alrededor del 20 por ciento de los estudiantes universitarios nacidos en EE. UU. Se especializan en materias STEM. Sin embargo, esos números son mucho más altos entre los inmigrantes, particularmente entre los que llegan a los EE. UU. Después de los 10 años. y que provienen de países cuyas lenguas nativas son diferentes al inglés, Dijo Rangel. Dentro de ese grupo, 36 por ciento de especialización en materias STEM.

"Algunos niños que emigran a EE. UU., particularmente los niños mayores de un país donde el idioma principal es muy diferente al inglés, Decidir de manera bastante racional desarrollar habilidades con las que se sientan relativamente más cómodos, como matemáticas y ciencias, dijo Rangel.

Esos niños inmigrantes mayores toman más cursos de matemáticas y ciencias en la escuela secundaria, los autores encontraron. Los niños inmigrantes que llegan después de los 10 años obtienen aproximadamente un 20 por ciento más de créditos en cursos intensivos en matemáticas que en cursos intensivos en inglés.

Este enfoque continúa en la universidad, donde es más probable que los niños inmigrantes se dediquen a la ciencia, tecnología, especializaciones en ingeniería y matemáticas. Esos mayores, Sucesivamente, conducir a carreras en los campos STEM. Investigaciones anteriores han demostrado que los inmigrantes están más representados en muchas carreras STEM.

"Las diferencias significativas en la acumulación de habilidades ... dan forma a las contribuciones consiguientes de los inmigrantes infantiles a la fuerza laboral educada, "escriben los autores.