Los científicos e ingenieros están constantemente creando y actualizando diseños estructurales para estructuras a prueba de terremotos en todo el mundo para ayudar a salvar vidas y propiedades. Un edificio que puede resistir un terremoto puede balancearse con el movimiento de sacudida o descansar sobre los controles deslizantes para aislarlo del movimiento. Los ingenieros diseñan, prueban y rediseñan estructuras en su trabajo, y los estudiantes pueden demostrar el proceso en un proyecto de ciencias en el aula.
Rock and Roll
••• Robinson Cartagena López - RoCarLo /Demand Media
For the Rock and En el proyecto de ciencias, el estudiante reúne materiales para construir una casa a prueba de terremotos, como tarjetas de índice, clips de papel, palos de madera, cinta adhesiva y cartón. Usando el cartón como la huella del edificio, procede a construir una casa con los suministros disponibles en cualquier estilo que elija. Luego, un voluntario sacude la base de cartón, simulando un terremoto para ver cómo se mantiene la casa. El estudiante observa y registra cualquier efecto que el terremoto haya tenido en la estructura. Luego refuerza la casa con materiales adicionales, como palos de madera adicionales en el techo de la casa o más cinta para asegurar la casa a la base, para fortalecer la estructura. El voluntario sacude la casa nuevamente, recreando un terremoto más fuerte, para probar la integridad estructural de la casa. Un diario acompaña al proyecto, registrando todos los materiales utilizados, la técnica de construcción, las mejoras que fueron necesarias y cualquier observación realizada durante el proyecto.
Marshmallow House
••• Robinson Cartagena López - RoCarLo /Demand Media
Para hacer una casa a prueba de terremotos, el estudiante ensambla palillos de dientes (enteros o rotos por la mitad) y malvaviscos en miniatura para formar cubos y triángulos. Luego, apila los cubos y triángulos para formar una casa que sea ancha y corta o estrecha y alta. Una vez que la casa está completa, el estudiante la coloca en una fuente de gelatina. Un voluntario sacude la sartén de un lado a otro para simular un terremoto mientras el estudiante registra cualquier observación que tenga. Después de hacer cambios estructurales en la casa, el voluntario puede sacudir la bandeja de gelatina nuevamente para ver si los cambios mejoraron la estructura. La revista adjunta debe registrar los materiales de la estructura, los diagramas del diseño estructural y todas las observaciones.
Shake, Rattle and Roll
••• Robinson Cartagena Lopez - RoCarLo /Demand Media
La ciencia de Shake, Rattle and Roll El proyecto desafía a los estudiantes a construir tres ejemplos de casas separadas usando fichas, pajitas, cintas y clips de papel. La primera casa aborda problemas de construcción en áreas de alto impacto. El estudiante construye una casa que es corta y ancha para mayor estabilidad o un edificio alto que tiene una base ancha y una parte superior estrecha. La segunda casa es un ejemplo de una casa en la ladera, construida con una base ancha o con pajillas de soporte que conectan la casa con la colina de abajo. Un tercer ejemplo de casa demuestra la construcción de una casa sobre una base de goma que puede absorber las ondas de choque del terremoto para protegerla. En el informe que acompaña a las casas, el estudiante explica el razonamiento detrás de cada estructura en su entorno particular y cómo el diseño puede resistir el movimiento sísmico. Torre más alta
••• Robinson Cartagena López - RoCarLo /Demand Media
Los fanáticos de los bloques de construcción disfrutarán del proyecto científico Tallest Tower. La idea principal es probar la estabilidad de la estructura alta contra la fuerza de sacudida lateral que ocurre durante un terremoto. El estudiante construye diferentes torres en diferentes alturas a partir de bloques de construcción, como LEGO, pero mantiene el mismo tamaño de base para cada torre. Para construir una mesa de sacudidas, coloca cuatro bolas de goma entre dos pedazos de cartón y las une con dos gomas elásticas. Después de deslizar una base LEGO a través de las bandas de goma, el estudiante monta uno de sus edificios en la base. Al tirar de la capa superior de la mesa de batidos se recreará un efecto de terremoto en el edificio. Cada torre se prueba. Un diario adjunto debe registrar la altura de cada torre y si soportó el terremoto.
